Тема важности образования в современном мире актуальна среди всех слоев общества. Школы, частные школы, лицеи, гимназии и прочие образовательные учреждения из кожи вон лезут, завлекая к себе учеников, обещая «золотые горы» родителям. Но чуда не происходит, а «воз и ныне там». И вот мы готовы бежать к репетиторам, в надежде, что именно они спасут наших детей из этого водоворота непонимания. Средний класс готов экономить на всем, лишь бы дать ребенку лучшее, чего не было у родителей, а богатые готовы отдавать любые деньги, лишь бы их ребенок был самый умный или хотя бы не самый тупой.
Не буду говорить о том, что и как, выводы делайте сами. История основана на реальных событиях.
Не знаю насколько знаково место действия, но все же оговорюсь: Рублевка.
Я была знакома с этой семьей на протяжении нескольких лет. Очаровательные люди, добрые, отзывчивые, любезные. Трое детей. Муж и жена по-настоящему любят друг друга. Образцовая семья. Всегда вместе, всегда заодно. Готовы давать детям лучшее, что есть в этом мире.
Старший ребенок в пятом классе. Математика покатилась куда-то вниз, причем довольно стремительно. В школу обращаться не стали, решили справиться самостоятельно. Решение: репетитор из МГУ им. Ломоносова. ВУЗ номер один, самый престижный, значит и преподаватели явно не дураки. И вот он найден! Тот самый светоч науки! Он приведет сына к свету и раскроет перед ним мир математики.
Преподаватель из МГУ, будучи не просто каким-то там, а математиком, сразу оговорил цифры: я беру с Вас за 4 часа (200 долларов), но занимаюсь 3 часа (все равно 200). Иначе мне просто нет смысла к Вам (в такую даль) ездить. Согласились. Итак, приступаем к урокам.
Никто не вмешивался в процесс, все степенно ждали повышения уровня знаний. Ну а кто знает, что там три часа происходит за закрытыми дверями? Дом большой, шумоизоляция прекрасная. Но вот миновало три месяца, а результаты все те же: «дай Бог до трех». Но все ждут, терпят, платят.
Еще некоторое время спустя, я, совершенно не подозревая, что там проходят занятия математикой, вошла в комнату и увидела следующую картину: математик сидит на стуле и играет в телефоне, в то время, как ребенок просто рисует на листочке какие-то изображения. В комнате тишина, полумрак, каждый занят своим делом. Но 200 долларов после занятия заплатить все-таки необходимо, ведь они там учатся! Только вот чему непонятно!
Удивлению родителей и моему не было предела! Как так? Специалист из МГУ, мужчина совсем не молодой, далеко за сорок, может так вести себя на занятиях? Где профессионализм? За что он деньги берет вообще? Ответ один: за присутствие!
Вот Вам и кандидат наук из престижного ВУЗа за сумасшедшие деньги, диктующий удобные ему правила и не дающий ничего взамен! «Играющий учитель»даже не стал нам ничего объяснять, просто уехал и больше не вернулся.
После отбытия педагога на допрос был вызван ребенок. От него мы выяснили, что в таком духе проходили все занятия, а родителям он не рассказал, потому что боялся, что ему не поверят. Ну и, конечно (это в рассказе упомянуто не было, но мы то знаем), ему было комфортно: сидишь рисуешь, не плюсуешь и делишь, вычитаешь, умножаешь, голову напрягаешь, а просто «чилишь».
Итог: статус преподавателя и его запросы не говорят ровным счетом ни о чем!
Продолжение истории читайте в следующей статье.
Развивайтесь, совершенствуйтесь, растите, будьте собой!