Найти тему
Алексей Ярцев

За тебя уже всё решили

Представь, что за тебя решили, какое ты получишь образование, во сколько лет заведешь семью, до скольки лет тебе надо успеть завести ребенка, сколько приблизительно ты должен зарабатывать, какую профессию осваивать, в каком районе города тебе жить, во сколько лет выйти на пенсию и что сажать у себя на даче.

Что, если ты живешь внутри чужой виртуальной реальности?
Что, если ты живешь внутри чужой виртуальной реальности?

Представь, что ты живешь в обществе, в котором всю информацию, которую ты получаешь: исторические данные, лайфхаки, отношение к тем или иным личностям - ты получаешь в переработанном виде. Ты никогда не сталкиваешься с реальностью, а только слушаешь чужие истории о ней. Пересказы пересказов.

Даже секс. Ты смотришь, как это делают другие в основном.

И так проходит вся твоя жизнь.

Как ощущения?

Что из того, что тебя окружает ты сделал сам? Какие из убеждений, которыми ты пользуешься ты проверил?
Что из того, что тебя окружает ты сделал сам? Какие из убеждений, которыми ты пользуешься ты проверил?

Антрополог Маргарет Мид (подробности например вот тут) исследовала сообщества на предмет передачи знаний и выделила несколько типов устройства общества.

Не в даваясь в терминологию:

  • общество, где старшие учат младших
  • общество, где старшие и младшие учатся у лучших
  • общество, где младшие учат старших

По поводу третьего мне бы как и вам хотелось больше примеров, я их пока не отыскал. Если вы знаете - приводите в комментариях.

Но вот разница между первыми двумя очевидна.

Сколько раз ты лично слышал те или иные формы «я старше, значит я прав»?

«Поживешь с мое увидишь», «ага ага, мать у тебя дура», «ты еще слишком юн и не опытен».

Сама по себе «апелляция к авторитету» является манипуляцией при споре и подробна описана в книге Поварнина «Искусство спора» (подробности можно найти вот тут)

Очень похоже, что это действительно важно: устройство общества. Как имплементируются новинки: через авторитет старших или через авторитет практичности, научности, полезности.

Кто кого должен учить в 2020е годы?

В фильме Дудя «Силиконова Долина» этот вопрос не разбирается в таком разрезе, но если приглядеться, то вы увидите, что весь фильм существует именно эта дихотомия, именно это противопоставление: по мнению автора плохо это то, как в России - авторитарность, давление старших и здорово это диктат инноваций, свобода, возможность ошибаться, пробовать, взлетать быстро.

Абсолютно очевидно, что у первого варианта есть физиологические биологические предпосылки: старшие сильнее и могут использовать физическую силу вплоть до 25-30 лет. Человек с возрастом биологически становится ретроградом: мы адаптируемся под реальность и дальше наша задача сохранять условия среды прежними, чтобы наша ставка на данные конкретные адаптации не проиграла как можно дольше. Поэтому, если в обществе много возрастного населения они всегда будут голосовать политически за консервативные решения. В третьих взрослых всегда больше, а у детей и подростков до 30 лет нет возможностей консолидироваться и объединяться.

Не было. Пока не появились соцсети.

Именно митинги Навального демонстрируют краеугольное изменение в самих правилах игры. Дети научатся объединяться.

В художественном смысле этот вопрос красиво описан в психологическом боевике про апокалипсис «Девушка и Большой Красный Дракон», про то, как кто-то решил очистить землю и оставить на ней только подростков.

Другое дело, что физиология мозга скорее всего не позволит младшему поколению конкурировать со старшим, потому что психика менее устойчива и эмоциональный интеллект 25 летних значительно слабее эмоционального интеллекта 35летних.

-3

В любом случае основной посыл этой статьи в том, что социология имеет информацию, о которой не говорят по телевизору и часто купаясь в ежесекундных новостях мы не имеем возможности увидеть всю картину, а прорывные возможности для человечества кроются именно в том, чтобы перейти к конфигуративной культуре (культуре, в которой и старшие и младшие учатся у лучших).

В конечном счете это более физиологично и эволюционно выгодно: когда вся популяция быстро осваивает бест практис. А для этого надо рассматривать вопросы не в противопоставлении старшего поколения и младшего, а в задачах их «примирения» и выстраивания по сути абсолютно новой системы общества.

Напоследок один важный факт, о котором опять же не говорят в новостях, но он буквально кричит:

75 лет назад, когда окончилась вторая мировая война на земле было 2,5 миллиарда человек. Всего.

Сегодня на земле 2,5 миллиарда людей младше 18 лет.

Друзья, мы родили целое новое человечество. И как мы выстроим с ними отношения, каким станет мировое сообщество в ближайшие 10 лет это серьёзный вопрос.

Возможно нас ждет один кромешный ТикТок.

Ты вот как думаешь?

Лайк, Шейр, Репост.