В нашей школе-гимназии среди выпускников есть такая традиция: приходить на 1 сентября в школу на торжественную линейку, ну и вообще приходить. Юбилеи школы отмечаются с размахом вне её стен, выпускников на эти праздники приглашают - для этого нужно отправить свои контакты. Я перед последним юбилеем не отправила, поэтому не получила приглашения. Теперь ещё лет восемь ждать или семь, точно не помню.
Однако у меня ни разу не возникло желания прийти в школу. Слышала, что некоторые учителя за глаза таких как я очень осуждают. Но я действительно не знаю, зачем мне туда идти. Смотреть на «племя младое, незнакомое», но очень симпатичное? Я в таких ситуациях себя чувствую умудренным возрастным псом, который греется на солнышке и смотрит, как беззаботно резвятся щенята. Общаться с учителями? Их мы с радостью приглашаем на наши регулярные встречи класса. Да и в конце концов, мы рабочие люди, в будние дни трудимся, не представляю даже, где взять время на эти посещения.
Я думаю так: одна дверь закрывается - другая открывается. Всему своё время и место. Мы на последнем звонке закрывали капустник наших пяти параллельных выпускных - не очень удачно, впрочем: позволили себе слишком злую сатиру на школьные нравы. Некоторые учителя хохотали в голос, а другие в слезах выбегали из зала. Потом мы смекнули, что на выпускных нам это может аукнуться, и решили снарядить парней с цветами заглаживать обиду (обиделись почему-то преподаватели-женщины). Так вот мы в конце перформанса пели песню Гладкова/Кима, начинающуюся со строк «Давайте негромко, давайте вполголоса, давайте простимся светло. Неделя-другая, и мы успокоимся, что было, то было, прошло». Вот точнее и не скажешь.
Хотя я всегда с радостью вспоминаю школьные годы, проведённые здесь с 8 по 11 класс, уважаю учителей и ценю то, что они дали мне - но хочется как-то больше смотреть в будущее, а не ностальгировать по прошлому. Хотя конечно нет-нет да и всплеснёт из глубин волн моей памяти. Я помню, как мне скорее хотелось сдать выпускные экзамены и устремиться навстречу светлому, манящему, интересному, неизведанному (речь идёт о доЕГЭшной эпохе, разумеется). Мне и сейчас хочется идти, бежать, плыть, да хоть ползти навстречу новому. Это не даёт заржаветь.
Но как-то мне захотелось увидеть саму школу, и я поехала посмотреть на неё. Увидела, что её явно ремонтировали ее с тех пор, окна поменяли. Окна нашего кабинета № 45 на этой фотографии не видны, они на 4 этаже слева - не влезли в кадр. Слева же на улице еще коробка имеется (тоже не вошла на фото), наши ребята там на переменах в футбол гоняли. А наш кабинет был рядом с актовым залом, и как раз выход на сцену был с нашей стороны. И чтобы из нашего кабинета не таскали стулья, мы их все подписали снизу на сиденьях, написав свои имена. Но их все равно таскали, и если требовалось по ходу пьесы упасть со стула, нужно было это сделать ювелирно и не перевернуть стул надписью к залу.
