Надо сказать, что есть методики обучения чтению детей и с 1,5-2 лет или даже ещё раньше, но меня они не увлекли в своё время. И в этой статье я хочу сфокусировать внимание на очень простом и гениальном методе, который, к сожалению, я «нечаянно» открыл только на своём 3-ем ребёнке.
Было это пару лет назад когда сыну было 3 года и «папа решил», что «пора тебе сынок читааать!». Начали мы с изучения букв... Сначала все шло хорошо и он легко запоминал буквы. Но потом мой малыш, видимо, смекнул, что занятие это скучноватое, и начал делать вид, что ни в какую не может их запомнить, и даже начал «забывать» те буквы, которые знал хорошо, надеясь, что папа бросит эту затею с чтением. Но папа уже обозначил цель и отступить никак не мог. Дело принципа. Научить сына читать!
Надо признаться, сын победил. Я понял, что делаю, что-то не правильно и оставил его в покое на некоторое время.
Вот тут в моих руках и оказался лист с текстом известной сказки Пушкина. Какой сказки? Да и не важно! Не важно даже то, что с одной стороны он был напечатан печатными буквами, а с другой прописными. А важно то, что мы с сыном начали играть!
Сначала я читал ему эту сказку и тыкал пальцем в слова. Потом мы ДЕЛАЛИ ВИД, как-будто сын уже умеет читать и он с важным видом «читал» сказку, на самом деле просто рассказывая её наизусть. А я лишь помогал ему правильно тыкать пальцем в слова. Ему это реально нравилось! Он вдруг, как по волшебству начал «читать», ещё и не хуже старших сестёр! Ну и что, что понарошку! «Ай, да молодец! Вот здорово! Ещё даже буквы все не выучил, а уже как хорошо читаешь! Умница!»
Подчеркиваю, мы не то, что слоги не разбирали, он даже ещё не все буквы знал в 3 года. Но играли мы в такое чтение каждый день минут по 15-20. Сыну нравилось то, что занятие это было для него легким и немножко «взрослым». Ни разу не приходилось его заставлять. Примерно через неделю эту сказку Пушкина он уже «читал» как пятиклассник. И я взял чтение за 1 класс.
В основном мы выбирали стихи. Примерно раз в неделю добавляли новый стишок. Помогая сыну при первом чтении я старался создать у него ощущение, что читать - это проще простого. И что он Молодец! Каждое такое занятие обязательно начинали с той первой сказки Пушкина, затем следующий стих, следующий и в завершение самый новый, он же самый сложный. Этот метод обучения можно так и назвать «Чтение знакомого текста»! Каждый текст мы превращали в знакомый и он легко читался. Желательно чтобы хоть немного с юмором. И обязательно с выражением!
Сейчас заведём мы игрушки!
Запрыгают зайцы, лягушки!
Козёл и баран забьют в барабан.
И дружно запляшут игрушки!!!
Когда мой сын начал реально читать без кавычек «», я даже и не заметил, может через месяц или два. С каждым новым текстом у него получалось все лучше и лучше. Он уже сам «вгрызался» в новый стишок, а я только подсказывал некоторые слова:
Если вы по коридору
Мчитесь на велосипеде,
А навстречу вам из ванной
Вышел папа погулять,
Не сворачивайте в кухню,
В кухне - твердый холодильник.
Тормозите лучше в папу.
Папа мягкий. Он простит.
(Григорий Остер)
В 4 года он уже читал тексты как первоклассник. Ну и конечно же все вывески и названия, которые только попадались на глаза.
Для расширения кругозора своего сына решил отправить его в детский сад. Так сказать, людей посмотреть, да себя показать. Сначала он попал в группу немного старше себя и оказался единственным читающим ребёнком. Дети только начинали изучать буквы.
Вот одни из первых стихов которые мы читали после сказки «О рыбаке и рыбке»:
- Если ты пришел к знакомым. (Г. Остер)
- Мой конь. (Я. Аким)
- С утра на лужайку. (А. Барто)
- Цирк Шапито (С. Маршак)
- Если друг на день рожденья (Г. Остер)
- Малыши среди двора. (А. Барто)
- Девчонок надо никогда нигде не пропускать. (Г. Остер)
Г. Остеру отдельная благодарность. Без него читать было бы гораздо скучнее.
Так же к 4-м годам мой сын научился плавать, кататься на велосипеде, подтягиваться на турнике и сёрфить на взрослой сапдоске.
Надеюсь, кому-то пригодится этот метод и поможет получить удовольствие и радость от совместных занятий со своими детьми.
Пишите в комментариях о своих успехах в совместном обучении с детьми, обязательно почитаю.