В период с 10 месяцев до 1,5 лет у детей бывает кризис одного года. Длительность и время кризиса очень индивидуальны. Кто-то может вовсе не заметить его, а кто-то просто не узнает своего ребенка.
В чем проявляется кризис?
Дети кричат и плачут, когда:
- Вы им что-то запрещаете
- У них что-то не получается (например, соединить пазлы)
- Они не могут вам объяснить, что хотят.
– В этот период у малышей проявляется негативизм.
– Кроха становится капризным, упрямым, обидчивым.
– Любые неудачи и запреты могут сопровождаться сильным эмоциональным всплеском.
Кризис возникает, когда малыш получает свободу в перемещении, начинает ходить, уже не нуждаясь в том, чтобы его носили на ручках. Он понимает, что он может САМ. Сам дойти, сам взять, сам залезть, сам открыть.
Важно в этом возрасте не препятствовать познанию мира малыша. Он должен иметь возможность открывать и закрывать ящики, вытаскивать вещи из шкафа, попробовать залезть в шкаф.
В этом возрасте малыш должен познакомиться с естественными последствиями. Например, если перевернуть кружку, то водичка выльется, а лужу нужно вытирать тряпкой.
На уровне доступа ребенка должна быть безопасная среда. Ведь, согласитесь, нет ничего страшного в том, что кроха вытащит кастрюли и постучит по ним. А вот для развития ребенка – это важный этап. Позже тяга везде залезть у малыша пройдет. Зато приобретенные навыки останутся!
Но также уже с 9 месяцев ребенок начинает знакомиться с запретами. Строгих <<нельзя>> не должно быть много. В этом возрасте категорические запреты – это то, что угрожает жизни и здоровью. К примеру, нельзя трогать разетку, плиту, ножи. Также могут быть запреты, связанные с нарушением личных границ других. Например, нельзя бить маму.
Важно показывать малышу альтернативный вариант, что можно делать взамен тому, что нельзя. Например, бить нельзя, зато можно гладить. Кружку кидать нельзя, из нее можно пить. Или: хрупкое кидать нельзя, кидать можно мяч. Нож брать нельзя, но можно взять половник, нельзя брать тёрку, зато можно – сито.
Если вы крохе всегда будете показывать замену, то многих истерик можно будет избежать.
Например, ребенок тянется к плите, когда мама готовит, говорим <<ай, горячо, нельзя трогать>>, убираем ручку и переключаем внимание ребенка на что-то другое. Если вы предложите ребенку замену до того, как у него запустится истерика, то слез в таких ситуациях можно вовсе избежать. И выработать здоровую реакцию на запреты
Главное быть последовательными в запретах. Если нельзя сегодня, то никогда нельзя.
Самим понимать,почему и зачем вы запрещаете.
И главное, как и всегда, самим быть в ресурсе, быть терпеливыми. Помните, что любой кризис проходит, а ребенок в этот период делает огромный скачок в развитии!