Скоро уже всё закончится. Этим себя успокаивают и учителя, и родители, и ученики. Впереди летние каникулы. А сейчас нужно сделать последний рывок и благополучно завершить дистанционное обучение.
Скоро придётся выставлять оценки за четверть и год. И вот тут начинается цирк. Никто не хочет оказаться виноватым в сложившейся ситуации ни перед родителями, ни перед вышестоящим начальством. Поставила у нас одна учительница всем детям в классе по своему предмету текущие оценки "4" и "5". Просто ей стало жалко детей, которые с таким трудом осваивают программу дистанционно. Хотя и учебные фильмы дети смотрели, и теорию читали, но ведь неполноценное обучение получилось. И по итогам последней четверти у всех детей класса этого учителя только "4" и "5" выходит. Двоек вообще нет, тройки исключены. Даже если ученик ничего не делал, она просто ставила "4". Если кто-то что-то сделал- сразу "5" прилетала в журнал. Учитель просто не стал давить на учеников.
Однако администрация вызвала учительницу "на ковёр" и предложила показать работы учеников. Был задан вопрос: " У Вас все дети так хорошо всё выполняли, что нет троек вообще?"
Затем: " Вы вообще понимаете, что никто из проверяющих не поверит в эту "липу? Почему Вы ставили Сидорову "3" раньше, а теперь у него ни одной тройки нет?" Дальше было рекомендовано перепроверить работы и устранить недоработку.
Понятно, что дистанционное обучение во многих школах было только апробировано, у учителей нет опыта. Но почему все рекомендации дают задним числом? Удобно потом всё сваливать на учителей.