Наличие правильных инструментов и технологий для управления удаленным классом не имеет значения, если дети не заняты и не активно учатся. К счастью, вы можете многое сделать, чтобы ваши ученики были заняты, даже если они не сидят перед вами в физическом классе. Детям нужна структура, но их ум тоже нужно стимулировать, чтобы они были сосредоточены, а материал держался. Им также нужно знать, что они могут обратиться к вам за помощью и что вы заботитесь о них, несмотря на расстояние и безличность Интернета.
Расскажите своим детям интересный факт в начале ваших уроков. Всякий раз, когда вы публикуете урок или задание для своих студентов, приводите с интересным фактом, который поднимает их интерес и заставляет их мозги работать сразу же. Скорее всего, этот факт застрянет у них в голове, поэтому выберите тот, который соответствует вашему уроку, чтобы помочь закрепить весь урок.
- Например, на уроке о звездах вы могли бы сказать что-то вроде: «Знаете ли вы, что когда вы смотрите на звезду, вы оглядываетесь назад во времени из-за того, сколько времени понадобилось свету, чтобы попасть в ваши глаза?»
Начните живые занятия с разминки, чтобы вовлечь их. Если вы проводите видео-уроки со своими учениками, разогрейте их мозги с помощью простого 5-минутного задания в начале вашего дистанционного занятия. Когда они закончат, проведите сессию вопросов и ответов, на которой вы будете задавать вопросы отдельным учащимся, или проведите групповое обсуждение, на котором ученики расскажут о задании.
- Используйте быструю разминку класса, чтобы преодолеть безличное и отдаленное чувство, которое могут иметь отдаленные классные комнаты.
- Например, вы можете поставить 2 одинаковые картинки и попросить учеников определить разницу между ними.
- Вы также можете сделать короткое задание в журнале, где студенты рассказывают о своих выходных, а затем просят их прочитать вслух свои записи.
Используйте движения, чтобы дети были сосредоточены. Смотреть на книгу или на экран может усыпить любого, поэтому, чтобы ваши дети были активно вовлечены, добавьте некоторые движения, связанные с материалом, чтобы они использовали свое тело и сосредоточили внимание. Найдите способы включить движение в урок, чтобы заставить ваших студентов накачивать кровь и помочь укрепить материал.
- Например, вы можете включить шаблон хлопка в ладоши, который идет вместе с таблицами умножения.
- Попросите детей встать и потянуться на несколько минут, когда они закончат урок или задание, чтобы они не застревали в кресле все время.
Добавьте творческие упражнения и действия, чтобы развеять детей. Включите занятия, которые позволяют вашим ученикам использовать свою творческую энергию, чтобы они были в восторге от учебы и были более вовлечены в занятия. Используйте творческий проект или занятие как способ усилить или проиллюстрировать концепцию или идею, которой вы их учите, чтобы они запомнились им.
Например, вы можете попросить детей нарисовать лучи солнца, питающие растения, чтобы проиллюстрировать фотосинтез.
Сделайте мероприятия веселыми. Например, ваши ученики могут рисовать и проектировать свои собственные ячейки и включать структуры из реальных ячеек, чтобы они также изучали свои функции.
Назначьте групповые проекты, которые заставляют студентов сотрудничать друг с другом. Поскольку ваша классная комната удаленная, вашим ученикам труднее взаимодействовать и сотрудничать друг с другом, поэтому важно включать проекты и задания, которые требуют от них общения и совместной работы. Разместите своих студентов в группы и дайте им задание, которое они должны выполнить. Они могут использовать вашу систему управления обучением, приложение для обмена сообщениями или приложение для видеоконференций для совместной работы.
- Пусть ваши ученики назначат части своего проекта друг другу. Например, если вы назначаете групповой проект о Шекспире, 1 студент может говорить о своих сонетах, 1 - о своих пьесах, а другой - о своей жизни.
Совет: если вы проводите уроки видео в реальном времени, используйте ту же программу, что и для своего класса, чтобы ваши дети уже знали, как ее использовать. Например, если вы используете Google Hangouts или Microsoft Teams для своего класса, попросите ваших учеников использовать их для совместной работы над своим проектом.