13-14/05 По отдельности маловато материала собралось, так что решил вместо двух небольших записей сделать одну, но по жирнее и наваристее.
Утро начинается с уже с привычным «папа, встань» и моим практически безропотным повиновением этому зову. В ответ выдается «комплект вещей на папу», включающий в себя тапочки, шорты с футболкой. Переодеваюсь и следую с ребенком за «какао».
После стартуют баталии у компьютера. Я тут еще не проснулся, а она мне мозг взрывает своей викториной с угадыванием мультика, который она хочет смотреть. При том, что окончательное «хочу» у нее формируется лишь в процессе подбора. Порой в таком «слепом» подборе есть и плюсы. Например, вспоминаю мультфильмы, которые лет 25 не видел. Но чаще натыкаешься на такое, что не видел и оно было к лучшему. Таким образом мы совершенно случайно попали на третью часть мультфильма про «рыжего-конопатого», который в той части оказался нашим современником. Ну, то есть, тут уже не вокруг конопушек и вскапывания картофеля шло повествование, а о бургерах, мобилках и полетах в космос. Надо признать, что сам мультик, в отличие от предыдущих частей, оказался просто отвратительным. Однако, М. сидела себе спокойно пока я ее переодевал и смотрела. И на том спасибо.
**
Во второй день отличился умом и сообразительностью, блин. Надо было ехать к клиенту подписывать договор, т.е. желательно было выглядеть аккуратно и опрятно. На выходе из дома я заприметил ворону, которая явно мучилась силясь вскрыть небольшую коробку от молочного продукта. Кажись, это была «простокваша». Птица брала и так сяк ту коробку, взмывала в небо и отпускала ее на асфальт ,но пластмаска лишь весело подпрыгивала и не оголяла свои богатства страждущему пернатому.
Понаблюдав с минуту я решил ей помочь. Приблизился, ворона сразу испуганно отлетела за кусты и издали поглядывала одним глазом за моими действиями. Присел на корточки и нажал в определенном месте пальцем и крышка тут же отлетела. Правда, при этом она еще и брызнула мне на штаны. Чудесно! Отлично сработано!
Оставив банку открытой пошел вперед, при этом обильно наслюнявил палец пытаясь тем самым размазать пятно таким образом, чтобы сделать его менее заметным. Обернулся посмотреть в последний раз на птицу и застал ту за трапезой: в тот самый момент она как раз погружала клюв во внутрь емкости. Вдруг вижу, что она оттолкнувшись от земли вспорхнула и полетела в моем направлении. В итоге уселась на линию электропередач в паре метров от меня. Я ей подмигнул и пошел дальше, но птица вновь сорвалась с места. Послышался шелест и мощные взмахи крыльев. Вот, она снова уселась подле меня. Сценарий повторился несколько раз и, наверное, она летела бы за своим «кормильцем» и дальше, но я остановился и сказал ей:
— Давай, будь здорова. – и пошел дальше.
Наверное, она поняла смысл, так больше меня не преследовала. Или, быть может, вовремя спохватилась и вернулась к своему сокровищу, снимать все сливки.
Дорогой домой
В первый день добирались домой довольно нервно: над головой нависли черные грозовые тучи, а М. все интересно и на каждом метре пути она останавливается рассмотреть всякие детали. Я мелочь подгоняю, она злится, я злюсь в ответ. Дома проанализировав ситуацию решил скорректировать свои действия, ибо ребенок хочет изучить мир, а мы постоянно куда-то бежим, нет времени на такие (в нашем понимании) пустяки, как рассматривание соринок, травы, танцы на щебне. К слову, гроза так и не началась и на подступах к дому все тучи рассосались. А если б и началась, то тоже ничего страшного. На крайний случай всегда есть такси.
Во второй день так же были местные бои, но не очень ожесточенные. Я старался реагировать значительно спокойнее, не подгонять юного исследователя, и все у нас получилось менее более. Несмотря на всю нервотрепку мой план с поэтапным приучением к самостоятельной ходьбе работает и М. в суммарном зачете самостоятельно преодолевает от четверти до более половины пути на своих двух.
В пути она бывает себя развлекает еще тем, что навешивает на прохожих всевозможные «ярлыки»:
— Это папа, это мама, это бабуська, это дедуська.
Сортирует людей исходя из пола и предполагаемого возраста. Я лишь изредка ее поправляю:
— Не папа, а дядя. Не мама, а тетя.
Ребенок понятливо кивает и давай выдавать информацию исходя из обновленных данных:
— Это папа-дядя. А это тетя-мама-мамоська.
Еще мы продолжаем начатый в садике курс работ по изучению цветов. Ребенок сам любит показывать синий цвет и делает это довольно точно. Таким образом на моей футболке с «Губкой Бобом» она сразу же указывает на его лазурные глаза. Бывает еще, угадывает «еленый», зафиксированы и попадания в плане черного и белого цветов. Главное – дергать ее побольше и все получится.
Вечером
По прибытию домой топает ножкой приговаривая «тап-тап» — значит, надо быстро снять тапки. Кроме того, то же самое следует провернуть с курткой или иной верхней одеждой.
После выхода из ванной, как правило, нам перепадает теплоты и нежности. Как говорит А., девочка просто занимается тимбилдингом. Процесс выглядит следующим образом: она одновременно прижимает наши головы к себе так, чтобы правой щекой касаться моей, а левой маминой. Бывает, чтобы мы вообще обомлели, то она берет и целует нас в губы, щеку или лоб. Подобное отношение было особенно кстати в первый вечер, ибо она незадолго до этого случайно дала А. резиновой уткой в лоб, а после пыталась разжать мои стиснутые зубы, дабы эту же птицу мне скормить.
Прямо перед отбоем во второй день был очень серьезный скандал. Дело в том, что она надела на руку очень плотную резинку для волос и та прямо-таки впивалась в ее кожу оставляя заметные бороздки. На ночь ее с таким зажимом оставлять я не решился, отдавать сама не хотела, так что я взял силой. В ответ она закатила истерику на 4 балла из 6 возможных. Нормально так нас потрясло.
В целом, засыпала в эти дни довольно интересно. Обычно она просто отворачивается зубами к стенке, но в эти дни протягивала руку требуя, чтобы мама подала ей палец, который она тут же зажимала в кулачок. В последствие на то, чтобы разжать цепкие лапки зверька, понадобилось минуты три, не меньше.
Из нового последних дней
Раз мы полностью отказались от блендера с его отвратной «космопищей», то и еда в моем понимании стала очень даже ничего. Обычное себе пюре с помидором и кусочками мяса. Если случается так, что ребенок не доедает, то я с готовностью готов помочь, и если не сразу опустошаю тарелку, то решаю эту проблему на завтрак следующего дня.
Неприятно было услышать, но оказалось, что у наших товарищей также имеются некоторые сложности с детьми. Что правда, все вопросы решаемы.
Итак, у Мишеньки все также не наблюдается особое желание болтать, так что его даже сводили на консультацию к логопеду. Врач выдал рекомендации, мол, больше разговаривайте с ним, провоцируйте на разговор, определенные игры советовал. Но на деле, ребенок все также немногословен. Как правило, может из себя выдавить лишь «папа, мама, дай, отойди» и тому подобные вещи. Что ж, будем надеяться, что вскоре они найдут ключик от замка его безмолвия.
Списывался с Таней. Интересовался о том, не путаю ли я, что Зоряна в этому году уже пойдет в первый класс. Оказалось, что Таня пока не уверена. Есть некоторые нюансы. Основных проблем, при посещении подготовительных занятий, нарисовалось аж три:
- Не сидит;
- Не слушает;
- Не понимает важность учебы.
Вот Таня говорит, что учительница жалуется на то, что Зоря в этот день была неуправляемая и все задания по математике сделала наоборот. Т.е. там, где минус она плюсовала, а где надо было складывать напротив вычитала. По приходу домой Таня интересуется, дескать, как так, у нее ведь точная наука лучше гуманитарки. На что ребенок совершенно спокойно отвечает:
— Мама, если я буду каждый раз все правильно делать, то меня каждый раз будут заставлять работать.
Интересный ход мыслей. Была б она постарше, то даже был бы повод для тревоги, а так… думаю, что много сложностей создает ее особая подвижность, желание петь и танцевать. Мне кажется, что из нее выйдет незаурядная творческая личность. Главное — не распыляться на ерунду.
Еще один немаловажный нюанс – то явление, которое в моем детстве встречалось крайне редко, а сейчас приобрело какой-то массовый характер. Я имею в виду поступление в школу в шесть лет. У меня на потоке было всего два, может, три таких ученика. Сейчас же, при определенном стечении обстоятельств, семилетка в первом классе будет изгоем среди шестилеток. Очень жаль, что все так вокруг ускоряется. В итоге, конечно, труднее всего приходится именно малышне. У них практически не остается время на раскачку и плавный переход на более высокие позиции.
Хотите что-то сказать? Пишите в комментарии в конце заметки. А еще буду признателен за ваш лайк и подписку. Давайте дружить! :)