Добрый вечер, уважаемые читатели, особенно любители нестандартных задач и решений!
Предлагаю вашему вниманию задачу, решить которую сможет любой школьник: сколько будет 1/4*4 ? На первый взгляд ответ очевиден, 1!
Но не всё так однозначно.
На первый взгляд, последующие рассуждения могут выглядеть как игра слов, однако, наиболее здравомыслящих людей я призываю постараться углубиться в них и понять, что это не просто не игра слов, а действительно новое альтернативное решение! Здесь нужно понимать, что мир цифр - это абстрактный мир. Цифры - лишь холодное, безликое отображение природы. С помощью цифр невозможно описать природу, можно лишь повлиять на выбор гардероба. Недаром, в современных прогнозах погоды, рядом со строчкой где написана фактическая температура, добавили строчку - "ощущается как...". С помощью цифр, невозможно описать состояние человека, можно лишь узнать какая у него температура и т.д.
Так вот, альтернативное решение простого примера, вылилось из попытки описать решение с помощью мира реальных вещей и природных явлений! Трёхмерность природы показывала нам, что у неё свой взгляд на привычную нам науку.
Максимально просто, кратко и доступно даю решение:
Чтобы решить этот пример, используя мир реальных вещей, за единицу мы принимаем яблоко! Привычный нам предмет! Деление его и умножение на четыре - это манипуляции, которые мы с ним производим в строгой последовательности слева направо! Всё верно? На этом этапе, думаю вопросов возникать не должно.
Когда мы берем одно яблоко и делим его на 4, то получаем четыре четвертинки яблока - 4 раза по 0,25 от целого яблока (посмотрите на первую картинку или постарайтесь представить сами, это не сложно). Напомню, что в классической математике, результатом деления единицы на четыре, является 0,25 (т.е. мы получаем одну четвертину от целого). В этом и таится ключевое различие. Вы поняли???
После этого, мы умножаем результат деления (как предписывают нам условия задачи) на четыре, т.е. четыре четвертинки умножаем на четыре и получаем 16 четвертинок, а 16 четвертинок - это 4 целых. В классическом решении подразумевается что мы умножаем одну четвертинку на 4 и совершенно логично получаем единицу.
То есть, как вы видите, если мы решаем этот простой пример с помощью реальных вещей, то мы получаем в качестве ответа - 4. Та же логика действует, если вместо яблока вы используете любой другой предмет, например, литр воды - разделив его на четыре равные части (разлив поровну по стаканам по 250 мл) - мы получаем четыре части равные между собой и составляющие четверть от изначального целого литра. Умножив их на 4 мы получаем 4 литра.
Результат был, мягко скажем, ошеломительным даже для меня, и я реально несколько дней не мог объяснить себе как такое возможно? Добавил немного философии в точную науку и пришел к выводу, что классическая школа называет "делением" действие, которое по сути является "уменьшением". Другого объяснения я найти не смог. Действительно, если мы уменьшим яблоко в четыре раза (а не разделим его на четыре), то мы получим маленькое яблочко, размером 1/4 от изначального яблока, а умножив результат на 4 - мы получим понятный для всех ответ - 1!
По сути, это открытие 5-го действия в математике, но к сожалению, я пока не придумал практического применения этому моему открытию, но буду рад если вы подскажете.
Спасибо за внимание!