Оптимально учить читать на адаптированных текстах, разделённых на слоги.
Разделение горизонтальной чертой (знаком тире) может заложить фундамент для проблем с чтением – ребёнок не воспринимает слово целиком, в будущем может путать «расстояние» между словами, пробел и тире.
МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ
Лучше – вертикальная черта. Когда она исчезнет, ритм построения слова не изменится, не нужно будет «схлопывать» расстояние между буквами.
МА|МА МЫ|ЛА РА|МУ
*Хорошо, если такую разбивку дополняют дуги и точки, которые подсказывают ребёнку, какие буквы сливаются в слог, а какие читаются, как отдельные.
*Важно, чтобы на начальных этапах чтения, текст сопровождали красочные иллюстрации. Иллюстрации помогают быстрее перейти от технического чтения (читаю и не понимаю) к осмысленному (читаю и могу рассказать о прочитанном).
