Что это?
Анализ собственной деятельности, фиксирование личного развития и прогресса учеников.
⠀
Зачем?
Фиксация того, что получилось или не получилось на уроках помогает скорректировать маршрут по свежим следам. У Вас получится собственная кладезь «фишек»!
⠀
Как?
Вести блокнот. Разделить страницу на 2 части:
1 столбик - что попробовали,
2 столбик - впечатления, что бы поменяли.
⠀
Используйте его и для внеурочных ситуаций. Получилось найти ключик к новенькому мальчишке в классе? Примирили двух модниц?
Прекрасно! Что Вам помогло?
⠀
Записать на аудио/видео своё занятие. Вы удивитесь, насколько это информативный ресурс. Запись поможет обратить внимание на речь, эмоциональный фон, соотношение активной работы ученика и педагога.
⠀
Посмотреть урок коллеги. Мало кто делится педагогическим мастерством по собственному желанию (ох уж это «А что скажут люди?!»), но можно найти на ютубе открытые занятия.
Уроки в деятельностям методе, ТРИЗ, перевёрнутый класс.
⠀
Читать статьи и общаться с коллегами в социальных сетях. Здесь больше свободы и желания реально помочь друг другу.
⠀
Знаете английский?
Супер! В ваших руках карты к международной педагоге.
⠀
Можно составить вопросы для рефлексии и сохранить в заметки.
Возвращаясь к ним раз в неделю, отвечать письменно в удобном формате.
⠀
Важное условие: воспринимайте это, как источник сил и вдохновения.