На первый взгляд всё выглядит очень просто и безобидно...
Учеников одного класса приглашали пострелять в тире. Дети ни чего не подозревая дружно ехали в тир, а там оказывались втянутыми очень трудную ситуацию.
Каждому ребёнку предлагалось попасть в одну из 2х мишеней после того как экспериментатор предусмотрительно выйдет из зала тира.
Причём, стрелок знал, за выстрел аппарат выдаст ему 1 рубль.
Если будет стрелять в левую мишень, то 1 рубль сможет забрать себе, если в правую, то рубль пойдёт на общие нужды класса.
Взрослый выходил. Ребёнок один на один оставался с мучительным выбором.
Метания ребёнка усиливал ещё один момент.
На мишенях загорались якобы точки попадания его одноклассников. Зажигали это точки взрослые за стеной. На левой мишени (1 рубль себе) их оказывалось 17-18, на правой (1 рубль на нужды класса) только 2 или 3 яркие точки.
Выраженные на лице стенания ребёнка записывала видеокамера.
Разные эмоции читались на лицах деток. Ведь социологи специально для каждого ребёнка создавали установку, что большинство в их классе "для себя и за себя". И уверяли их, что о их выборе ни кто не узнает.
И ... О чудо!
80% детей выбирали именно правую мишень. Ту, что на нужды класса.
Вот они плоды воспитания в эпоху коллективизма.
Хорошо это или плохо судить сложно...
Может быть именно эти 20% и смогли потом чего-то достичь в жизни, а 80% альтруистов остались безликой серой массой, так и не построившей коммунизм...
Вот интересно, а как бы повели себя современные школьники в рамках такого эксперимента?
Что-то мне подсказывает, что совсем не так как, советские школьники...
А что Вы думаете по этому поводу?
.
Вам может быть интересно:
2 страшных, но важных для нас эксперимента с младенцами
(нажмите на название)
