Вернусь-ка я пока к Андрейкиной истории…
Пока Маня штурмовала седьмой класс, у нашего мальчика тоже возникли проблемы со школьным образованием.
«Отпраздновав выпускной» из начальной католической школы, нам на самом деле особенно нечему было радоваться, потому что Андрейке не светило никакой перспективы попасть в обыкновенную общеобразовательную школу… НИ-КА-КОЙ!
И вот…Что делать? Этот вопрос, как всегда, мы задали Тому, Кто обещал, «что вырастет кипарис»…а какой может быть КИПАРИС без нормального образования!
И….Господь придумал…как всегда из «самого плохого самое хорошее»…
В это время я работала в консерватории не только на кафедре композиции, но и в Лицее для особо одарённых детей при консерватории…
Год 1997-98… Финансирование федеральных ВУЗов сведено практически к «нулю»… Педагогический состав и до этого каждый год перед летним отпуском увольняли и в сентябре снова брали на работу(чтобы не платить отпускные)…А тут, видно, СОВСЕМ стало плохо и ректор вызывал к себе в кабинет КАЖДОГО сотрудника для личных переговоров по поводу работы… И меня вызвал тоже.
« Екатерина Михайловна…Катюша (у нас с ректором были очень тёплые отношения со времён моего студенчества)… дело в том, что в наступившее время у консерватории нет денег на зарплату… Понимаешь, нам урезали всё ….что можно и что нельзя… Может быть …через какое-то время всё и наладится… Но пока есть только два варианта: либо ты увольняешься и ищешь другую работу… либо остаёшься работать, но…без оплаты…»
Пауза длилась ровно 5 сек…
И я сделала «встречное предложение»:
- «Евгений Георгиевич, а можно предложить «бартер»?»
Ректор удивлённо и с любопытством поднял глаза…
Я продолжила свою мысль: «Значит так… Я готова работать бесплатно хоть всю оставшуюся жизнь, но сейчас прошу принять Андрейку в 4 класс Лицея на общеобразовательный цикл… Без документов…На правах «вольнослушателя»…»
Ректор всё-таки усомнился:
«А зачем тебе это, если не будет итогового документа?»
- «До итоговой аттестации ещё далеко… Господь милостив, что-нибудь придумает… А сейчас мне надо, чтобы он ещё поучился в началке… в маленьком классе… среди детей, которые его не обидят и с педагогом, который его любит…»
Ректор спросил: «Значит, учительница не будет против? Ну, если так, то у меня нет никаких возражений… Давай так и сделаем…Твоего Андрейку вся консерватория любит…»
Вот так был организован мальчику дальнейший шаг в образовании…. И ЭТО БЫЛ КЛАСС, где учились и наши ребятишки, и иностранные детишки…. Так что, Андрейкин «плохой русский» на фоне иностранцев был совсем даже ничего себе… У него была любимая одноклассница – кореянка Ыня… Надо было слышать, КАК они разговаривали с удовольствием друг с другом, хотя со стороны это было типа "моя твоя не понимает...", но это им не мешало дружить....Нас и в гости, помню, приглашали…(кстати, до сих пор переписываемся в соцсетях ).
Андрейку, действительно, хорошо знали все… Я таскала его с собой на работу в консерваторию часто… Он сидел на МОИХ занятиях… МОГ зайти спокойно в любую аудиторию (как мышка), никому не мешая,… посидеть-послушать и так же тихо «просочиться» обратно в коридор… Его обожала наша главная библиотекарша Женя… А из столовой он возвращался с полными карманами каких-то печенек...и что-нибудь сосредоточенно жующий....
От этого чудесного времени осталось одно «визуальное» воспоминание – клип, который был снят на ТВ «Кана» с участием ребятишек из этого класса на детскую библейскую песню «Мудрец построил доим свой на скале» с моей аранжировкой… Андрейка играет на кларнете, а Ыня на ударных... Смотрю время от времени и радуюсь…Спасибо, Господи, что НАДОУМИЛ!
Здорово!
Спасибо, мои дорогие, что сопровождаете меня по «волнам моей памяти»! Не теряйтесь! Если захотите почитать ещё, я здесь