Овладение изучаемым материалом начинается с его восприятия. Сущность этого познавательного действия состоит в том, что ученики с помощью органов чувств, т. е. слуховых, зрительных, осязательных ощущений, воспринимают внешние свойства, особенности и признаки изучаемых Элементов Трикинга. Восприятие есть не что иное, как отражение в сознании человека ощущаемых внешних свойств, качеств и признаков познаваемых процессов. Существенным компонентом познавательной деятельности в процессе обучения является применение усваиваемых знаний на практике, развитие творческих способностей учащихся. Естественно, что как умения и навыки, так и творческие способности формируются и развиваются в процессе организации многократных упражнений.