"Сам себе логопед"- Почерк. Из опыта работы ч.2

Приветствую вас!

Подготовительный этап к обучению (или актуализации, - 2,3 классы ) графическим навыкам успешно пройден, - дальше работаем в прописях "Графика II".
Крючок в прописях "Графика I" мы уже обводили
(см. статью по теме ч.1)

В АЛФАВИТЕ мы будем искать, обводить и считать элементы букв: "крючки, овалы и петельки"

Обращаю ваше внимание на тот факт, что на данном этапе происходит закладка основных правил и требований к процессу письма, что касается осанки, удержания карандаша, нажима, взора, точности и аккуратности. (В том числе, - использования ластика - мусор смахиваем правой рукой направо, соответственно левой - налево)

Скажете: - Мелочи!? Возражу: - Вот без соблюдения этих мелочей в начале процесса мы и получаем впоследствии всякие сколиозы, небрежное отношение ко всему и неряшливый почерк.

Начинаем с крючка: обвести по красным образцам, затем - в АЛФАВИТЕ найти и обвести в буквах - не забыть сверху поставить точки, пересчитаем потом - и только потом самостоятельно прописать крючки по точкам (пока у детей нет чувства интервала)

На этом этапе иногда задерживаемся на 2-5 занятий
(Понятно, что 2,3- классники подобные этапы проходят гораздо быстрей) - - При необходимости опять используем приём "рука в руке" - детям это не очень нравится, и они стремятся побыстрей уже писать самостоятельно и отводят вашу руку: - "Дальше я сам" (Меня это всегда очень радует!)

• Самые удачные прописи взрослый разрешает обвести красной гелиевой (обычная по карандашу не пишет) учительской (!) ручкой. Иногда детям хочется свои наиболее удачные прописи выделить ещё и в "сердечко"
  - Почему бы и нет!

Ставим точки над элементами букв, считаем, пробуем писать самостоятельно

Пусть вас не утомляет утрирование процесса - это только вначале, затем, по мере автоматизации, пойдёт быстрей.

Аналогично отрабатываем элемент "овал" в прописях "Графика I" и "Графика II"

Здесь же знакомим с понятиями "Заглавные и строчные буквы"

• Теперь, когда мы умеем писать крючки + овалы,
  соединяем = а строчная
• Соединяем два крючка = и строчная

Обведём овалы в прописных буквах, возьмём в красный кружок буквы гласных звуков и, соответственно, в синий ... Мы уже пишем буквы " а, о, и" строчные.

Поупражняться в письме удобно в самодельных прописях в крупную строку:

Наращивание элементов - в буквы - в соединения букв

С элемента "петелька" пойдём дальше в следующей статье.

Процесс письма сам по себе очень непрост, - требует от детей много сил и терпения, и поэтому наша задача - сделать процесс чуть более увлекательным и игровым, в известном смысле...

До следующих встреч, самое лучшее моим подписчикам; не забывайте про комментарии и лайки