Крохотный эпизод из жизни, выросший в целое интервью
Признаться, с героиней нашего сегодняшнего интервью я практически не общался, хотя мы и учились в одной школе. Мы всего несколько раз разговаривали, а может быть даже один…
Я так и не рассказал кто такая Оксана. Честно говоря, это просто девчонка, которая ездила учиться в Австрию. Почему бы не сделать с ней интервью? Тем более, что она оказалась довольно интересным собеседником и причина не только в Австрии, как вы понимаете.
Хорошо, давай перейдем к самому интересному. Ты несколько лет училась в Вене. Расскажи об этом.
Я училась там 1.5 года. Это школа-интернат с углублённым изучением гуманитарных предметов. Поступить в эту школу мне предложил отец. У него была знакомая, чья дочь училась в этой школе. Осенью 9-го класса он мне сказал: “Не хочешь махнуть?”. Я сначала отказалась. Но где-то ближе к декабрю, я поняла, что не знаю куда себя девать: то-ли пойти в колледж, то ли в 10-й класс. Неопределенность вынудила меня пойти на риск, и я решила поступать. В тайне от мамы…
Втайне от мамы? А как так получилось?
Мама была сильно против, и мне всё ещё стыдно за этот поступок. В лицее регулярно организовывали поездки в зарубежные лагеря. Я выяснила всю информацию о поступлении в школу и уехала в лагерь. Но я брала с собой картины, которые нужны для поступления. Мама спросила зачем мне они, я ответила, что там будет творческий конкурс, а после лагеря собираюсь уехать с отцом в Венгрию. На деле, мы после лагеря уехали в Австрию - поступать. Вернулась в Вологду, прошло какое-то время. Мне пишет девчонка из Австрии, мол ты поступила. Обрадовалась, звоню маме, говорю: “Мам, помнишь, на конкурс ездила? Так вот, я поступила в ту самую школу…”. Дальше я поняла, что дома мне не поздоровится. Никогда ничего не делайте в тайне от матерей. Вечером ко пришла сестра — успокаивать маму. Но потом она смирилась, всё стало нормально. Весной я уезжала туда на пробные занятия, а осенью начались полноценные занятия.
Что требовалось для поступления?
Они просили портфолио, рисунки у меня были, но они все мне не нравились. Кроме того, требовалось подготовить три рисунка по их заданию. Насколько помню: один натюрморт, один черно-белый - любой предмет с разных ракурсов, помню, что для этой цели я выбрала свою лампу. И, конечно же, импровизация на тему любого сказочного сюжета. Каким-то боком, в моей голове родилась идея совместить сюжет Красной Шапочки и творчество Эдварда Мунка (автор знаменитой картины «Крик»). А потом ты приезжаешь, и начинается экзамен. Нам дали апельсин и сказали нарисовать его с как можно большего количества ракурсов в черно-белом исполнении. Я сначала нарисовала целый апельсин, затем его очищенный, потом дольки… Так проверяли мастерство и фантазию.
Догадываюсь, что преподают в Австрии на немецком языке. Ты хорошо им владела перед поступлением?
Да, образование полностью на немецком. Но его я не знала. Понятно, что надо учить, но английский я знала хорошо. Из-за того, что обучаться языку надо срочно и в большом объеме, то я пошла в школу, где был очень крутой учитель немецкого + мне помогала Синегрибова Людмила Юрьевна (учитель английского в Лицее № 32). Всё это стоило дорого, но я выучила и в будущем многие предметы понимала лучше своих одноклассников. Австрийский немецкий ощутимо отличается от того немецкого, на котором говорят в Германии, поэтому есть свои нюансы.
Школа великих перемен
Перед подготовкой к интервью я специально залез на сайт этой самой школы.
Я почему-то был уверен, что на сайтах таких школ должна быть англоязычная версия, но её не оказалось. Криво-косо при помощи Google-переводчика я получил необходимую информацию, но подумал, что преподают тут исключительно на немецком. И был прав. В школу поступают как граждане Австрии, так и иностранцы, видимо, на общих основаниях. Если что, то вот ссылка —
https://www.boerhaavegasse.at
Выяснилось, что школа эта не совсем обычная, давайте разбираться, в чем же здесь соль. Она появилась благодаря так называемой Венской реформе в 1918 году. Её автор — Отто Глёкель, его ещё называют Великий реформатор школ. Он был помощником государственного секретаря, когда начал воплощать свои смелые идеи в жизнь. Отто Глёкель считал, что школы должны быть более самостоятельными, работать на принципах самоуправления. Заботился он и о детях. Благодаря его стараниям в венских школах появились школьные психологи, а детям, которых принято называть «трудными», стали уделять особое внимание. Он выступал за доступное образование и считал, что мальчики и девочки должны учиться вместе.
Школа живёт по этим принципам уже больше 100 лет. На сайте можно найти миссию школы, вот несколько её положений:
Мы выступаем за космополитизм и терпимость, руководствуясь стремлением к взаимному уважению.
Мы поощряем творчество, талант, инициативу, индивидуальность и командную работу
Мы прививаем навыки, которые позволяют молодым людям ответственно формировать настоящее и будущее.
Ты приехала, тебя заселили. Как там всё устроено?
В каждой комнате живут два человека. На этажа есть специальные люди, которые присматривают за детьми. Для самых ленивых школят, которые не любят убираться и всё такое, у нас были уборщицы. Убирались там каждый день, кроме воскресенья. Проблемы были с сортировкой мусора: в каждой комнате стоят три урны для разных отходов - с этим я долго разбиралась.
Как была построена программа?
Достаточно лёгкая учебная программа, мне нагрузки, после лицея, не хватало катастрофически. Уроки начинались где-то в 7:45, шли по 45 минут каждый, перемены минут по 10. В принципе, всё как в обычной школе. Заканчивали где-то в час дня, затем были два или три урока рисования. Я приходила и за день делала дз на несколько дней вперёд или на неделю, если знала, что зададут. Параллельно изучала немецкий, очень много гуляла, своими делами занималась. Было много свободного времени.
Изобразительные предметы делились на практические занятия, лекционные блоки и выходные занятия (походы в музеи, галереи, и т.д). Однажды мы должны были идти в музей, но он закрылся. В итоге, нас привели в художественный магазин и сказали, ребят у каждого есть бюджет в 60 Евро, - набирайте всё, что захотите.
Если у тебя художество головного мозга, то ты такой: заверните мне это, это и это - ассортимент был впечатляющим.
Я взяла себе палитру, пару холстиков и кучу разных акриловых красок. На тот момент я очень любила рисовать акрилом.
То, как преподавали рисование в Австрии, принципиально отличалось от того, что тебе преподавали в нашей художественной школе?
Отличалось нетипичностью. На мой взгляд, проблема Европы - это крайняя современность в искусстве. Иногда оно кажется чем-то диким, все эти бесконечные перфомансы и прочее. Если у нас тебе дают натюрморт и говорят: это красиво, нарисуй это, пожалуйста, то в Европе тебе говорят: вот камень, сделай из него что-то прекрасное. Я краем глаза посматривала на работы моих одноклассников и поняла, что техника у ребят из Австрии хромает. Это уже не самовыражение, а криворукость. Они очень много вкладывают в выражение себя, а на технику забивают. У нас всё наоборот.
А тебе какой подход ближе?
Отечественный, мне нужна конкретика, но в Австрии мне пришлось себя немножечко перестроить. Я ушла с головой в экспрессионизм. Когда я перебирала свои австрийские рисунки, поняла, что они полны ужасной техники, но они такие душевные. И ты смотришь на них, и тебе либо становится плохо, либо очень хорошо от настроения, которое несёт твоё искусство.
Чем австрийцы отличаются от нас?
Не знаю, хорошо это или плохо, но это одна из причин моего возвращения. Австрийцы не то чтобы от нас капитально отличаются, но мне они показались высокомерными, неискренними, лицемерными даже. Если здесь я смогла найти себе товарищей, то там нет. Я поняла сущность этакого хиккана. Там я практически ни с кем не тусовалась, а если и тусовалась, то с российскими ребятами.
Как ты оцениваешь свою поездку в Австрию? Была ли она полезной?
Я считаю, что если у тебя есть шанс где-то поучиться, то ты должен его использовать. Я нисколько не считаю эту поездку пустой тратой времени, хотя она отняла у меня год жизни. Я сейчас учусь на первом курсе, в то время как мои сверстники учатся на втором. Зато теперь знаю, что из России я уезжать не хочу. Я хочу продолжать жить здесь. Меня не будет преследовать мысль: «блин, а вот если бы я уехала, то что бы случилось?»
Чистая, ухоженная, богатая Австрия и провинциальная, скажем честно, лохматая Вологда, при всей моей любви к ней… И ты выбираешь Вологду. Тебе не было грустно уезжать из Вены?
Только с точки зрения неизвестности, меня мучил вопрос: что будет дальше? И из Вологды уезжать было грустно с этой мыслью, и из Вены уезжать было грустно, потому что уехала я в середине года. Это означает, что я просто не смогла бы куда-нибудь поступить. В 11-й класс к сверстникам я попасть не могла, т.к обязательное итоговое сочинение в 10-м классе уже прошло. Неизвестность пугала, но впоследствии я поняла, что не зря приехала обратно.
Был вариант остаться там подольше?
У меня был вариант остаться там жить, я уехала по своей воле. Это не было временным вариантом или просто обменом. Я могла там остаться. И я не жалею.
Первый раз в 10-й класс
В Вологду Оксана приехала в феврале. Думала куда ей идти, решила, что нужно идти в колледж, но все колледже дружно сказали: мест нет! Крайним вариантом оставалась вечерняя школа. Директор вечерней выслушал её, а потом посоветовал обратиться в департамент образования. Департамент предложил поступить в любую школу, но в дистанционном формате. Был вариант поступить снова в Лицей № 32, но в итоге выбрали Школу № 1. Оксана подумала, подумала и решила, что в таком формате ей будет «тупо забить на учёбу», а хорошее образование она получить хотела. Переговоры с директором школы закончились следующей фразой: «Ну тогда смотри, тебе в “А” класс. Сейчас там полная посадка, но я наслышана о посещаемости этого класса, поэтому лишней ты там не будешь.»
Я пришла знакомиться, сначала меня под руку взяла классная руководительница, решила отвести в класс. А в самом классе я вижу знакомых. Удивило, что ко мне ребята просто подбегают и начинают знакомиться. Кто-то со мной попытался на немецком заговорить, я ответила на немецком тоже, а потом сказала, что я русская, со мной на русском можно.
“В СМЫЫЫЫСЛЕ?!” - нам сказали, что ты из Австрии, и мы подумали, что ты Австрийка.
Как тебя занесло на факультет управления сельских территорий?
Я сдала ЕГЭ и подала документы сразу в несколько ВУЗов, оригинал в итоге решила подавать в сомнительный Пушкинский Университет, где мне нравится название и нравится специальность - сервис. Я сижу на работе, понимаю, что остаётся ещё день на то, чтобы подать документы, слежу за списками… Вижу, что прохожу. Я сразу же взяла билеты в Питер. Сижу у мамы, жду момента, когда мне нужно будет идти на автобус, и читаю про свой факультет. Поднимаю глаза - мама видит в них ручьи слёз, потому что я прочитала, что он сельскохозяйственный.
Я не хотела в сельхоз вуз!
Я туда еду ночью, курю на остановках, потому что нервы сдают. Подъезжаю к нему, понимаю, что он похож на Хогвартс. Хогварст на окраине Санкт-Петербурга. Я отдала им оригиналы. Узнала, что только 30-го августа будут известны результаты, в то время как остальные ВУЗы дают узнать уже 6-го августа. Но ладно, будь что будет. В итоге поступила.
А так… ВУЗ мне нравится.
Ты уже решила, чем будешь заниматься?
Мой отец предприниматель, и я всю жизнь хотела быть как он, добиться чего-то в этой жизни. На моё образование мама тратила очень много денег. Хочу, чтобы мои дети получали хорошее образование, но они не чувствовали, что я трачу последние деньги на них.
На данный момент, мне ближе общепит. Люди будут есть всегда. Я в этом несколько поварилась, мне это интересно. Обо мне уже наслышаны те люди, которые сами занимаются этим бизнесом, они спокойно могут ко мне зайти в гости.
Что конкретно ты хочешь открыть?
Кофейню.
Слушай, но в городе их довольно много, разумно ли её открывать?
Да, их действительно много. Это одна из причин, из-за которой я хочу уехать из города. Здесь расти некуда. У меня у отца большой опыт в бизнесе, но в Вологде у него не получилось открыться. Он, как и я, — авантюрист. Основная часть бизнеса моего отца находится в другом городе, а недавно он открыл в Венгрии собственный отель. Пока что они работают “в минус”, особенно из-за последних событий. Но он смог выкрутиться: он сдал отель местным солдатам за 30% стоимости. Так отель не пустует, а у людей есть работа. Я тоже хочу уметь выкручиваться.
Когда будешь открываться?
Когда почувствую, что готова. Возможность начать мне выпадала, но я понимала, что это открытие в никуда. Я хочу ещё повариться в этой сфере, набраться опыта. Я сейчас разрабатываю свой концепт кофейни.
В общих чертах, что из себя представляет концепт?
Это будет кофейня, в которой будет продаваться кое-что, что в Вологде никто не продаёт. (Здесь была шутка про знаменитые голландские кофешопы, в которых можно покурить травки). Дело будет в интерьеры, а дальше не расскажу - сами увидите.