Чистописание в СССР было отдельным предметом до середины 70-х годов. В то время это было логично - писали все рукой, причём зачастую перьевой, а не шариковой ручкой. Но нужен ли этот предмет сейчас? Не лучше ли освоить 10-пальцевый слепой метод печати?
Я помню, в детстве (это 1991-1995) на маминой работе мне давали листы кальки с буквами и я часы мог проводить, обводя эти красивые буковки.
А вот так пишет мой сын. Это он ещё старается.
Почерк, от которого у педагогов "кровь из глаз", депрессия и икота - это не исключение, а общая для РФ #тенденция. Печальная.
Нужно ли ребенку вырабатывать почерк?
Давайте будем реалистами - хороший почерк, с практической точки зрения, абсолютно бесполезен. Для чего мы пишем ручками?
- Для школы
- Для ВУЗа
- Чтобы отправить письмо почтой (ах, романтика, ностальгия)
- Для списка дел в ежедневник
- На холодильник записку родным
Для школы и ВУЗа - это не нам надо, а учителям. Для письма почтой - таких старомодных аристократов в наш МакБургерКола-век мало осталось (и у них с почерком нет проблем). Ну а для ежедневника и записок - почерк не так важен, можно и печатными отрисовать.
Да и, если ребенок грамотный, ошибок не делает - почерк не играет роли, ведь так?
Какие причины могут побудить заниматься чистописанием, с научной точки зрения?
1. Проблемы с речью
Недавно общался с коллегой - профессиональным логопедом, врачом детской частной клиники. По её словам, у 99% детей (именно так и сказала) проблемы с речью - не могут произносить Ж-Ш-Ц-Ч-Щ даже во втором-третьем классе (а в норме должны говорить уже к 7-и годам).
Из этих 99% детей к специалисту может попасть только треть - бюджетные учреждения забиты под завязку, а частный специалист стоит дорого.
Одна из причин плохой речи - родители не развивают у детей мелкую моторику. Дети не рисуют, не пишут. Вся их деятельность - тыканье большими пальцами в дисплей смартфона и указательным пальцем - на левую кнопку мыши.
2. Развитие мелкой моторики
Физиология напрямую связана с психикой. И чем тоньше ручной #труд, тем более высокого уровня задействуются нейронные связи.
Письмо влияет на координацию движений, которая будет ребенку важна во взрослости (если он захочет стать, например, нейрохирургом, микроскульптором или биатлонистом). Созданные в этом возрасте нейронные магистрали успешно возьмут на себя координацию любых точных движений - от завязывания шнурков, до стыковки квантовых частиц :-)
2. Улучшение зрительной памяти
Современные дети страдают "дырявой" памятью, потому что не нужно напрягаться - для всего есть Яндекс, сайты, форумы. Раньше мы ходили в библиотеку, искали информацию, запоминали форму облаков, наблюдая за небом... А сейчас, "Алиса- скажи".
Когда тебе приходится раз за разом выводить буквы, ты запоминаешь изгибы, соотношение длин, силу надавливания, угол наклона ручки... Это прокачивает память, которая точно пригодится в будущем.
3. Развитие силы воли
Безволие, пассивность - катастрофа нашего времени. Дети не хотят напрягаться. И никого не заставишь - все знают свои права, все до одного - уникальные личности, к которым нужен индивидуальный подход.
Сейчас у нас "культ индивидуализма" - каждый хочет быть особенным. (ну, пусть не каждый - но 303 тысячи авторов Дзена точно).
Ребенок отказывается выполнять задание педагога, вместо обучения сидит в телефоне (и ведь не заберешь), родителей доводит до белого каления. И мы родители, это позволяем.
Дитятко не хочет напрягать кору головного мозга. Зачем напрягать, ведь это больно? (Это реально так - при умственной напряженной работе вырабатывается кортизол, повышающий внимание, но ухудшающий настроение).
В итоге растет безвольная личность.
Занятия каллиграфией, чистописанием воспитывают усидчивость и силу воли, учат ребенка концентрироваться, предпринимать многократные действия для достижения результата. Учат не сдаваться из-за неудач, преодолевать стресс (когда уже две страницы буквы "а" написал, а всё равно криво).
Есть ли альтернатива чистописанию?
Да, вполне. Это любая активность, связанная с точными движениями пальцев, занимающая продолжительное (более 10 минут) время.
Перечислю основные упражнения:
- Чистописание (естественно);
- Каллиграфия (обратите внимание на китайские, японские иероглифы или на арабский и еврейский языки - они ещё и справа налево пишутся);
- Вышивание (крестиком или по-другому);
- Оригами (в нём есть очень мелкие #движения, оно отлично развивает глазомер, пространственное мышление и привычку думать на несколько ходов вперёд);
- Выжигание (движение сходны с письмом и рисованием, но более медленные и сознательные + запах жженого дерева успокаивает).
Дайте ребенку заниматься чем-то из этого списка, чтобы развить усидчивость, силу воли, память и речь.