У многих родителей, кроме нехватки времени и нежелания погружаться в учебный материал, есть еще одна очень серьезная проблема – сильная раздражительность, иногда переходящая в крик и ругань, во время совместных учебных занятий. А причина у нее очень простая.
Родители, «изучая» вместе с ребенком материал урока, схватывают и запоминают его быстрее. Когда ребенок в очередной раз делает ошибку по этой новой теме, родители не понимают, «как можно быть таким бестолковым» и «сколько уже можно тупить».
Большинство взрослых считают, что они полностью забыли то, чему их учили в школе, и сейчас весь новый материал изучают заново наравне со своим чадом.
Но это не так, потому что родители не изучают новое, а ВСПОМИНАЮТ то, чему их учили много лет назад. Вспоминание – это совершенно другой процесс. Здесь нейронные связи не образуются, а восстанавливаются, поэтому любой, казалось бы, новый материал взрослые быстрее понимают и легче применяют.
К сожалению, многие родители требуют от своих детей такой же скорости усвоения информации, забывая, что для деток это более тяжелый труд, чем для них самих. Отсюда вытекает раздражительность, перетекающая в понижение самооценки ребенка и испорченные отношения между взрослыми и детьми в семье.
Поэтому либо родители должны учитывать этот момент и заниматься с ребенком спокойно и доброжелательно, либо оставить ребенка в покое, доверив его учителю. Но учителя тоже надо осторожно выбирать, если, конечно, такая возможность есть.
Читать также:
Откуда «растут ноги» проблем в математике средней школы