С каждым годом, после выпуска из школы, у меня все сильнее назревает вопрос к нашему Министерству Образования. А вопрос такой: Почему вы не учите детей действительно нужным и полезным вещам?
Я училась в обычной общеобразовательной средней школе, у нас были уроки, а после них дополнительные занятия: обязательные для отстающих и пожелательные для всех остальных. Также в школе были разного формата кружки по интересам: спортивные секции, творческие группы и прочее. Но ни на одном из уроков, ни в одном кружке нам не давали тех знаний, которые действительно бы пригодились в реальной взрослой жизни.
Не могу спорить с тем, что все школьные предметы действительно важны. Химия и физика - это очень хорошо. Особенно, когда ты идешь на врача или инженера. Но не очень, когда ты поступаешь на рекламу и связи с общественностью. Вместе с химией и физикой, я могу послать еще биологию, геометрию, пение и иже с ними. Знание в вышеперечисленных областях мне пригодились пару раз после выпуска - когда я помогала делать домашку племянницам. Все. Больше я этими знаниями не пользовалась.
Да, соглашусь, что сейчас есть школы, где учеников после нескольких классов разделяют на группы, в которых идет углубленное изучение определенных предметов. Но эти предметы все также не связаны с реальным миром.
"Забудьте все,чему вас учили" - до боли знакомая фраза. Нам говорят ее на первом курсе университета, потом на работе, потом возможно еще где то. Но суть фразы в любое время одна и та же - Забыть все, чему учили надо потому что ничего полезного и важного вы все-равно не знаете.
Вы еще не знаете как правильно брать кредит, а скорее всего вам он будет нужен. Не знаете как правильно разговаривать с агрессивными людьми, чтобы не усугубить любую ситуацию, в ходе которой вам пришлось с ними разговаривать. Не знаете как не попасться мошенникам любого рода. Не знаете как отстоять свои права в суде, как минимум потому что вы даже Конституцию не читали. Не знаете как правильно создать элементарное резюме для приема на первую работу. Зато вы в курсе логарифмических уравнений. Поздравляю.
Всех нас после школы выбрасывают, как котят, во взрослый мир. В тот мир, где мама с папой не будут ходить с тобой за руку и говорить что можно, а что нельзя, что хорошо, а что плохо. В мир, где есть кредиты, ипотеки, проблемы на работе, злые начальники, агрессивные соотечественники, преступники и другие интересные вещи. И вы должны набивая миллионы шишек, некоторые из которых будут ох какими болезненными, сами разбираться со всеми этими проблемами.
Но что было бы если в школах, хотя бы в старших классах, параллельно с "важными" школьными предметами, нам начинали бы преподавать допустим углубленную психологию, или юриспруденцию, или фармакалогию, или еще какие действительно важные науки? Я вам скажу что было бы. Вы бы стали самостоятельным взрослым человеком, который смог бы сам думать и решать как жить свою жизнь, а не слушал бы правительство, диванных экспертов и прочих недалеких.
Когда вы слушаете всех их - вы удобны. Потому что вы не разбираетесь в теме, не задаете лишних вопросов и делаете так, как вам говорят. Но чаще всего вы делаете не так как надо именно вам.
Я уверена, что если бы в школах наравне с алгеброй и химией нам преподавали такой предмет как "Конституционное право" - мне бы стало чуть легче жить в этом мире, так как я хотя бы была в курсе своих прав и свобод. А если бы преподавали фармакологию, то вряд ли бы в 16 лет пила слабительные БАДы для похудения.
Вы можете сказать мне, что я в любой момент могу взять книгу на интересующую тему, сесть и прочитать. На что я вам отвечу: все знания, которые вы получаете, лучше усваиваются тогда, когда вы еще молоды. Информация легче воспринимается в 15-18 лет,чем в 35-40. И неужели, вы не хотите, что бы ваших детей обучали действительно важным в жизни вещам?
Об этой проблеме рассуждать можно очень долго, но вопрос все равно остается открытым: Почему нас и наших детей не обучают важным вещам? Почему до сих пор в школах обучение происходит на основе устарелых знаний и умений? И не пора ли провести глобальную реформу в системе образования?
