Несмотря на весь ужас, голод и тяжелую работу в тылу, люди продолжали творить, влюбляться, изучать новое и, конечно, читать книги. Библиотеки Москвы не прекращали работу в годы войны, были тем местом, где всегда можно было получить свежую информацию с фронта, вели архивные записи, проводили кружковую работу, помогали в образовании детей, снабжали литературой фронт.
В этой статье мы поделимся материалами, которые помогут всем интересующимся лучше узнать историю работы библиотек в Москве в 1941-1945 годах.
Библиотека-читальня им. И.С.Тургенева
Библиотека-читальня им. И.С.Тургенева в 2006 году издала книгу «Московские библиотеки в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Из истории московских библиотек. Выпуск 5» в Издательстве Русский Путь, Викмо-М.
Эта книга посвящена одному из наиболее напряженных периодов в истории библиотек XX столетия - периоду Великой Отечественной войны. Сборник содержит статьи сотрудников публичных библиотек Москвы, подготовленных ими на основе выступлений на Чтений по истории библиотек под названием «Московские библиотеки в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг.», архивных документов и газетных материалов.Он подготовлен сотрудниками отдела мемориальной работы Библиотеки- читальни им. И.С. Тургенева. Сборник открывается статьей известного библиотековеда, фронтовика Бориса Бачалдина, которой составитель посчитал уместным предварить издание, так как она представляет собой свидетельство очевидца, написанное ярко и эмоционально.
Собственно материалы Чтений составили первую часть книги. И в обобщающей статье О. Ростовой о библиотеках прифронтовой столицы 1941 г., и во всех других материалах раздела становится очевидным, как менялись способы работы с читателем, ее формы, зарождались новые тенденции, вызванные экстремальной ситуацией. Вслед за авторами, составитель стремился сохранить для истории самобытность каждой из представленных в сборнике библиотек, их индивидуальное лицо, а также имена тех, кто героически трудился в 1941-1945 гг. Во второй части сборника впервые публикуются материалы из архивов московских библиотек, сохраненные с военного и послевоенного времени. Их немного, но это подлинные свидетельства того времени, историческая и информационная значимость которых неоспорима. Читатели найдут в данном разделе отчеты о работе библиотек, воспоминания сотрудников, тетради дежурств, бережно хранящиеся вырезки из периодических изданий военного времени.
Третья часть посвящена отражению работы московских библиотек в средствах массовой информации, а именно в газете «Вечерняя Москва». Публикации в периодической печати о деятельности библиотек в годы войны - важнейший источник информации. В них за конкретными фактами высвечивается напряженная и многогранная работа библиотек. Газета «Вечерняя Москва» давала наиболее полно информацию о мероприятиях и акциях, проведенных московскими библиотеками, поэтому раздел выстроен на материалах этой газеты. При публикации документов была сохранена орфография оригиналов.
Книга предназначена всем, кто интересуется историей библиотек, историей культуры XX века, изучает события Великой Отечественной войны в их полноте. Отсюда ее читательское назначение может быть весьма широким - от профессионалов библиотекарей, студентов, аспирантов, преподавателей специальных кафедр вузов до историков, культурологов и др.
С книгой можно познакомиться здесь
Центральная детская библиотека №104
Центральная детская библиотека № 104 ГБУК г. Москвы «ЦБС ЮВАО» ведет историю от Детской библиотеки им. А.И.Герцена Коминтерновского района Москвы. По первой записи в инвентарной книге можно судить о том, что основана библиотека была в 1938 году и находилась по адресу ул. Неглинная, д.20/2.
В годы Великой Отечественной войны детская библиотека им. А.И.Герцена продолжает работать. Об этом говорят публикации в газете «Вечерняя Москва».
«После большого перерыва открылась детская библиотека им. А.И.Герцена. В день открытия библиотеку посетило 29 ребят, а через полмесяца книги на дом были выданы уже 216 ребятам. Число детей, обслуживаемых библиотекой, с каждым днем растет. Сейчас у нее больше 700 юных читателей. В читальном зале организованы тематические выставки книг – дети широко пользуются ими при выборе книг для чтения. В последнее время по таким выставкам они ознакомились с литературой о Великой Отечественной войне». (Вечерняя Москва. – 1942 – 3 янв. (№ 2). – С.2).
В 1942 году библиотека отправляет книги в подшефные районы Московской области Высоковский и Озерковский, а также в подшефный госпиталь. Согласно акту проверки книжного фонда на 01.08.1944 в библиотеке числится 17 134 экз. изданий.
Детская библиотека №128 – культурный центр М.А. Шолохова
В 30-е годы XX века в Москве начал застраиваться поселок Текстильщики, вместе с ним появилась и детская библиотека, сейчас – Детская библиотека № 128 – Культурный центр М.А. Шолохова. 21 мая 1936 года считается официальным днем открытия библиотеки. Располагалась библиотека в одноэтажном домике барачного типа, в двух небольших комнатах.
Библиотека была открыта для читателей и в годы Великой Отечественной войны, работала, почти не меняя своего довоенного режима. С первых дней библиотека подчинила свою работу интересам Армии и фронта.
Основной целью работы библиотеки было воспитание у ребят чувства патриотизма. Библиотека информировала читателей о ситуации на фронте и в тылу. Дети в библиотеке слушали радио, играли в шахматы и шашки. Проводились политинформации, чтение статей из газет «Красная звезда», «Известия», «Правда». Врачи читали в библиотеке лекции на актуальные темы, например, о сыпном тифе, дизентерии. Организовывались книжные выставки, читательский актив выпускал стенные газеты. В эти трудные годы работники библиотеки старались скрасить детство ребят. С этой целью в библиотеке устраивались новогодние праздники, силами детей ставились пьесы.
По материалам курсовой работы Чесновой Раисы Петровны, которая проработала в библиотеке более 40 лет, можно представить, какую помощь оказывала библиотека фронту. Так, например, читатели библиотеки под руководством сотрудников собрали за январь-март 1942 года 600 кг чёрного металлолома, 300 бутылок, 250 штук запасных частей. Собрано на танк «Московский пионер» 237 руб. 26 коп, облигаций и займов на 1015 руб. При библиотеке работал швейно-пошивочный кружок из 30 человеке – чинили белье для госпиталя. Собрано 250 конвертов для госпиталя. Ребята, вместе с взрослыми, писали письма на фронт, вязали варежки и носки, собирали посылки для неизвестных бойцов.
Библиотека №125
Библиотека № 125 (прежнее название Детская библиотека № 72 им. Ухтомского) – одна из старейших в Юго-Восточном округе г. Москвы – была основана в 1929 году и в то время занимала комнату площадью 12 кв.м. на 3-м этаже дома № 35 по ул. Ухтомской. В 1937 году РОНО Сталинского района выделил под библиотеку помещение в бывшей школе № 451. Сохранились материалы и документы, рассказывающие о работе библиотеки в 30-40 годы прошлого века. В частности, в бюллетене методического отдела МосГОРОНО за 1942 год «Лучшие библиотеки Москвы» отмечены библиотекари детской библиотеки № 72. «В период Великой Отечественной войны библиотека своей активной работой и своевременным откликом на актуальные вопросы встала в ряды лучших библиотек. Отличительной особенностью библиотеки являлась тесная связь с читателями, исключительно внимательное отношение к их нуждам и запросам»,– говорится в бюллетене.
В годы войны сотрудники библиотеки подбирали читателям свежие газеты, журналы, широко пропагандировали сообщения Совинформбюро, организовывали книжно-иллюстративные экспозиции, стенды, посвященные детям-героям, собирали папки с газетными вырезками по различным темам, проводили «часы художественного чтения» и чтение вслух. Библиотекари и ее юные читатели работали в подшефном госпитале, читали раненным бойцам письма, писали письма домой под их диктовку, читали книги и устраивали небольшие концерты. Совместно с районной фильмотекой и подшефным госпиталем библиотека с 12 августа по 1 сентября 1942 года провела кинофестиваль. Показ фильмов сопровождался воспоминаниями раненных бойцов, выступлением детей, проходил обмен мнениями о просмотренных кинокартинах.
Библиотека №117
История библиотеки № 117 начинается с 20-х годов прошлого столетия и тесно связана со строительством Люберецких полей орошения, начиналась с избы-читальни в поселке Некрасовка.
В небольшом 2-этажном здании, где днём была столовая для рабочих ЛПО, а вечером, так называемая «чайная», можно было попить чайку с вареньем, поиграть в шахматы и почитать свежие газеты. Были и книги из передвижной библиотеки в Люберцах. Словом, эта чайная была прообразом библиотеки. Шло время, чайная становилась тесной. Молодежь нуждалась в просторном помещении. В 1922 году был построен клуб, где одно из помещений было выделено под комнату с книгами.
1 января 1924 года профком Люберецких полей орошения утвердил штатную единицу библиотекаря и выделил средства для приобретения книг.
Первым библиотекарем стала общественница, комсомолка – Сидоркова Александра Федоровна. Её стаж работы в библиотеке составил 70 лет. Во время Великой Отечественной войны, библиотечные книги в минуты отдыха читали бойцы мотострелковой военной части, располагавшейся в здании клуба им. «Ильича», ныне ДК «Заречье». Бывало и так, что бойцы увозили книги с собой на передовую.
Детская библиотека им.А.П.Гайдара
И из подробностей отчета воссоздается картина жизни не просто детской библиотеки в годы войны, но проступает мир ребенка, чьё детство опалила Великая Отечественная. Одна из самых пронзительных и психологически точных записей отчета: у младших читателей самой любимой книжкой стала сказка братьев Гримм «Горшок каши», они бесконечно просят её читать вслух.
А старшие – люди серьезные, на них рассчитан такой пункт плана:
«Надо довести до сведения детей, что боец должен изучать в совершенстве свое оружие, чтобы в Красную Армию прийти подготовленными пулеметчиками, артиллеристами, танкистами и др. Для этого надо через выставку показать имеющиеся книги, рекомендовать их при выдаче и провести в библиотеке и на пунктах беседы, чтение и рассказывание».
Из отчета о работе в 1941 году:
«В напряженное и опасное время для Москвы и Родины (июль-декабрь) резко изменился характер чтения и спрос ребят Небольшая группа старых читателей осталась верная своим деловым привычкам в занятиях. Некоторые из них пользовались школьными программами, составляли по ним списки для чтения… Большой спрос детей на военную литературу, особенно ярко выражен у читателей 5-7 кл. …Для продвижения военной литературы всем читателям в библиотеке были сделаны ряд выставок».
Во все времена милый, светлый, слегка наивный, как ребенок, детский библиотекарь свято верит в силу библиотечного слова: вот проведет библиотекарь беседу у книжной выставки, и тогда непременно враг будет разбит, и Победа будет за нами! На этом держалась и держится настоящая Детская Библиотека!
Сквозь пожелтевшие строки отчета проступают реальные дела, тыловые будни, весьма далекие от традиционной библиотечной работы, пришедшие в жизнь детской библиотеки вместе с первой воздушной тревогой, хлебной карточкой и светомаскировкой: обслуживание читателей во время воздушной тревоги в метро, бомбоубежищах; кружок юных огородников, который начал работать при библиотеке с весны 1942 года; сбор лекарственных растений активистами вместе с библиотекарем Чижиковой Александрой Никаноровной; передвижки в госпитале, организованные в 1943 году.
Из отчета за 1942 год:
«Отсутствие школы сближало детей больше с библиотекой, чем в мирное время, так как потребность в коллективной жизни у них сильна. Ребята шли в библиотеку со всеми своими радостями и печалями. Библиотекари каждому уделяли время, внимательно их выслушивали, ободряли, поддерживали в трудные минуты. У некоторых читателей побывали дома, выявляя их бытовые условия, нужды и помогали советом. Никогда не работал так действенно актив, как в 1942 г. Ребята по несколько часов, а некоторые весь день проводили в библиотеке. Она им заменяла дом, где днем никого не было и отчасти школу».
Отчет фиксирует и такие факты:
«Большую работу проводила пятиклассница Борокова Тамара, она выдавала, расставляла книги. Для поощрения и оказания ей помощи библиотека прикрепила ее к столовой, где обедали сотрудники».
С первыми посылками по ленд-лизу приходит непривычное слово - «союзник», и в плане неспроста появляется следующий пункт:
«Чтобы познакомить читателей с географией, историей и бытом США и Англии, просмотреть фонд читальни, выбрать книги, составить на них картотеку и довести до читателя.»
Детский библиотекарь не был бы детским библиотекарем, если бы он не умел хитрить: ему непременно надо “заинтриговать” своего читателя, вот и появляются такие сюжеты в плане:
«Провести конференцию читателей, на этой конференции обсудить «Что нужно знать разведчику!» по книгам Майн-Рида «Всадник без головы» и Арсеньева «Дерсу Узала».
У библиотекаря всегда велико желание направить в нужное русло читательские интересы, вот один из примеров военных лет:
«Имеется группа читателей, которые увлекаются только приключениями. Читают Майн-Рида, Жюля Верна, Дюма. Для этих читателей надо продумать вопросы по этим книгам с целью использовать эту литературу для воспитания у них качеств – находчивости, смелости и др.»
Книги, ставшие классикой отечественной детской литературы, фигурируют на страницах планов и отчетов: Кассиль «Великое противостояние», Каверин «Два капитана», Воронкова «Лихие дни», «Девочка из города», Бродский «Марийкино детство». Однако есть книги, о которых сегодня и специалисты по детской литературе вспомнят с трудом. В планах постоянно фигурирует книга Заречной «Горячее сердце», что за произведение? Как выяснилось из отчета, это книга о подвиге Зои Космодемьянской.
До присвоения имени А.П. Гайдара библиотеке еще далеко, это произошло в 1965 году, а в отчете за 1941 год можно прочитать:
«Чтобы внимание детей направить на помощь Родине, фронту, организована доска для газетного материала о том, как дети в грозные дни войны помогают Родине на фронте и в тылу. Продолжением этого материала дан плакат, составленный из газетных вырезок – «Поступай так, как команда Тимура». Эти выставки газетного материала пользуются большим успехом у читателей, а результатом пропагандирования тимуровского движения является большой спрос ребят на книги Гайдара о Тимуре, как в абонементах, так и в читальне. К сожалению, библиотеке не удалось еще возглавить тимуровского движения и направить не только на чтение книг, но и на дело».
Какие привычные, естественные формы работы: конференции, обсуждения, книжные выставки. А вот и конкурс рисунков, но как по-будничному просто сформулировано задание:
«Библиотека принимает участие в конкурсе на лучший детский рисунок на тему: «Великая Отечественная война». Для успешного проведения конкурса библиотека организует выставку первых работ детей и литературы в помощь маленьким художникам. Провести 50 индивидуальных бесед с целью привлечения детей к участию в конкурсе». Это пункт из «Договора по соцсоревнованию детской библиотеки им. Н.К. Крупской с Городской центральной детской библиотекой».
Однако есть и такие пункты с планах, на которые сегодня смотришь с нескрываемым удивлением – неужели это было?:
- «В работе с читателями особое внимание уделять также вопросам дисциплины, устанавливать порядок в очереди, соблюдение тишины»;
- С целью сохранности книжного фонда… проводить проверку чистоты рук читателей;
- Усилить пропаганду книг по военному делу среди читателей, проверить, кто из читателей не читал и привлечь не менее 800 человек к чтению книг по данному вопросу.
В 1944 году, судя по документам, постепенно планы библиотеки становятся все более привычными:
«В 1943 году среди читателей 5-7 кл. библиотека провела анкету с целью выяснения того, насколько читатели разбираются в элементах книги. Выяснилось, что культура читателей в этом вопросе невелика. В 1944 году библиотека считает необходимым при выдаче книг проводить беседы… Проведенная в 1943 году анкета среди читателей по вопросу – «Твой любимый герой» – показала, что не все читатели понимают, кто называется героем произведения, смешивают писателя с героем. С тем, чтобы уточнить и углубить эти понятия намечены беседы по книгам Свирского «Рыжик», Диккенса «Оливер Твист», Гоголя «Тарас Бульба» по вопросу положительные и отрицательные герои в этих произведениях».
В 1944 году библиотека отметила свой первый юбилей – 10 лет. Были собраны отзывы читателей о библиотеке, эти отзывы дорогого стоят:
«Что дала мне библиотека за эти годы? На этот вопрос трудно довольно ответить. Трудность заключается в том, что влияние ее так огромно, так разнообразно и так неуловимо. В сущности, все, чем я теперь живу, как думаю, мои вкусы – все это направлено библиотекой» (Вера Егорова, 9 кл.)
А вот оценка руководителя – первого директора библиотеки - Маши Исаевны Разовской:
«За 10 лет своего существования библиотека создала свой стиль работы, свои лучшие традиции. Деловито-ровная и серьезная работа с детьми, общая подтянутость, отсутствие показного, нарочитого в работе – это стиль нашей библиотеки».
Многие годы библиотековеды бьются над разработкой качественных показателей работы библиотеки. Одним из подобных показателей мог бы стать нигде не учитываемый приход в библиотеку выросших читателей, закончивших школу. Из отчета библиотеки за 1944 год:
«За годы войны особенно окрепла связь библиотеки с читателями. Старые читатели библиотеки, возвращаясь с фронта, из партизанских лесов, раненые приходят в свою библиотеку рассказать о пережитом, побыть в обстановке своего детства».
Библиотека № 201
Библиотека № 201 — одна из старейших библиотек Западного округа Москвы. Свою историю она ведет от Рублевской библиотеки, основанной в 1908 Московским обществом бесплатных народных библиотек в поселке Рублево.
Библиотека не прекращала своей работы даже в годы Великой Отечественной войны 1941–1945. Детская библиотека размещалась тогда в Доме детского творчества. Библиотекарем в те годы (примерно с 1940 по 1945 гг.) работала Евдокия Анискова. По воспоминаниям старожилов дети звали ее «тетя Дуся». «Внимательная и отзывчивая, она не только грамотно могла подобрать интересную литературу, но тех детей, кто вовремя сдавал книги и аккуратно обращался с ними, она поощряла, пуская в святая святых - фонд читального зала, где стояли редкие книги и давала возможность самим выбирать для себя литературу». Дети, теперь это уже бабушки и дедушки, ее очень любили, поэтому, став взрослыми, до сих помнят и с теплотой отзываются о ней. К сожалению, история не сохранила отчества этой прекрасной женщины, но память о ней жила в сердцах многих мальчишек и девчонок, которым книги, выданные библиотекарем тетей Дусей и истории, которые она рассказывала малышам, скрадывали тревожные часы ожидания своих дедов, отцов и братьев, воевавших на фронтах Родины, вселяли радость и надежду.
Центральная библиотека № 197 имени А. А. Ахматовой
Детское отделение Центральной библиотеки № 197 имени А.А. Ахматовой до реорганизации 2014 года являлось детской библиотекой № 17 - Центром культурного наследия В. Д. Берестова. Библиотека ведет историю от детской библиотеки № 17 «Смена», организованной в сентябре 1931 в школе № 56 Киевского района Москвы.
Историческая биография библиотеки богата многими знаменательными событиями. В тяжелые военные годы библиотека не прекращала своей деятельности. Когда четверо из пятерых библиотекарей ушли на фронт, по распоряжению районного отдела народного образования библиотека была закрыта, но обслуживание читателей продолжал один библиотекарь…только в метро станции «Киевская». Для детей проводили уроки и трудовые занятия — учили шить, рисовать, лепить. Взрослых поддерживали концертам и обзорами. Библиотекарь и его помощники устраивали громкие читки, организовывали книжные выставки, а также принимали активное участие в сборе теплых вещей для фронта и книг для пострадавших детей в освобожденных от оккупантов местностях.
Фильм ЦУНБ им. Некрасова о библиотеках в годы войны, созданный лет 10 назад