Первое сентября в первом классе еще праздник. Это понимаешь только к 7-8 классу. При чем, я имею ввиду детей, а не себя. Мы уже как-то привыкли к "закидонам" школы, и к тому, что на нас, родителях, "лежит ответственность за успеваемость детей" (об этом учителя нам регулярно напоминают).
Но последний месяц, начиная с 12 апреля, дался нам особенно тяжело. В это время по всем школам нашей необъятной Родины было объявлено дистанционное обучение. Я не знаю, как дела обстоят в городах, но в нашей сельской школе это что-то с чем-то...
Я постараюсь рассказать все по порядку, разложив весь наш "учебный" день по "полочкам". Сразу скажу, что у нас в семье 4 школьника: 8, 6, 2 и 1 классы.
Утро
Утро начинается с сообщений в Whatsapp. Обычно классный руководитель старается нам скинуть все задания разом, чтобы потом этим не заниматься. При чем некоторые задания даются на несколько дней вперед, а то и на следующую неделю (что не совсем удобно).
Я, когда читаю сообщение, сплошной ковровой дорожкой расположившиеся на экране телефона, постоянно думаю об одной вещи. Нынче у нас получились очень длинные каникулы между 3-й и 4-й четвертями. Неужели нельзя было продумать программу на период дистанционного образования? Ведь, что оно будет, было известно уже на каникулах, то есть до 1 апреля.
Итак, разобрав все сообщения и раздав всем задания, мы приступаем к "учебному процессу", если это можно так назвать. К сожалению, а может и к счастью, мы с супругой не имеем педагогического образования (хотя в детстве я мечтал стать учителем, но меня от этого отговорила бабушка - педагог с 30-летним стажем).
И тут начинается самое "интересное". Приходиться одновременно работать на четыре "фронта". Самое простое, как ни странно - это старшие школьники. С ними практически ни каких проблем. Единственно, дочери-восьмикласснице приходиться объяснять сложные темы, одновременно вспоминая программу средней школы (здесь очень выручает интернет).
День
Всю сложность представляют младшие - они и так устали за время учебного года, а тут еще и дома учиться заставляют. Особенно отвлекает хорошая погода. У нас весь месяц была солнечная ясная погода (доходило до +29 в тени).
Как вы уже поняли, утром у нас занятия не заканчиваются. Продолжение "банкета" происходит в течении всего дня. В результате все домашние дела либо делаются по ходу либо переносятся на поздний вечер и ночь. А тут еще одна сложность: огородом ночью не займешься (а мы живем в селе и сейчас как раз начался огородный сезон).
Как ни странно, первая неделя прошла совсем незаметно. Нашей (родительской) радости не было предела, когда мы узнали, что суббота - выходной день (у нас в школе шестидневная неделя).
А вот майские праздники сбили ритм: слишком много выходных подряд. В результате, снижается тонус, позволяющий держаться на уровне всю неделю (На самом деле, мы даже уже втянулись...).
Плюсы и минусы
Я, конечно, понимаю, что один месяц - это слишком маленький срок, чтобы судить о дистанционном образовании. Однако, у нас уже сложилось некоторое мнение о нем.
Во-первых, нужно понять, что дом - это не школа. Здесь дети чувствуют себя более свободно. В результате снижается производительность: концентрация внимания, много отвлекающих факторов и т.п.
Во-вторых, родители - не педагоги (если, они конечно сами не учителя). Очень сложно объяснить ребенку тему, даже если сам в ней хорошо разобрался.
В-третьих, сложно совмещать домашние заботы и дистанционное обучение. Это же относится и к удаленной работе. Приходится всю работу откладывать на поздний вечер или даже ночь. А утром, в 8-00, опять приходят новые задания.
В-четвертых, наша школа (я имею конкретную школу) оказалась не готова к дистанционному обучению. В результате, я вообще не понимая, каким образом будет проходить аттестация за 4-ю четверть.
Что здесь плюс, а что минус - решайте сами. Это общие выводы по этому месяцу дистанционного обучения.
Выводы
В целом, дистанционное обучение в период пандемии - это правильное решение. Но как оно организованно, вызывает сильное возмущение со стороны родителей (опять таки я имею ввиду нашу школу).
Складывается впечатление, что учителя подошли к этому делу несерьезно и безответственно. Как показатель: после сданной работы, учитель отвечает ученику, что ему 2 без объяснения причины (как отказ в кредите, где банк за собой оставляет право не называть причину отказа).
Поэтому делаем выводы: при должной организации и на короткий! срок дистанционное образование может иметь право на существование как крайняя мера (прошу не путать с домашним обучением - это несколько разные вещи).
__________________________________________________________________________________________
Понравилось? Ставьте лайк и подписывайтесь на канал.
Дальше будет еще интересней.