Уверена, что каждый родитель знает о важности и необходимости развития мелкой моторики (движений пальчиками и ладонями). Поскольку доказано, что чем лучше ребенок работает пальчиками, тем быстрее он развивается, лучше думает и говорит. Возможно, вы часто встречали выражение: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».
У нас получилось так, что дочь начала интересоваться и играть с мелкими предметами рано и говорить тоже начала довольно рано. Считаю, что игры с крупами сыграли свою положительную роль. Поэтому хочу поделиться личным опытом. (Конечно, я не сбрасываю со счетов генетику и индивидуальное развитие каждого ребенка).
Считаю очень важным критерием в развитии ребёнка обращать внимание на склонность каждого малыша к тем или иным видам деятельности. Так я, начитавшись о пользе пальчиковых красок, как только нам исполнилось десять месяцев быстрее побежала их покупать . Но ни в десять, ни даже после года Лизе было не интересно рисовать ими. Ей было интересно поковыряться в красках, помять, поиграться с крышечками от баночек.
И, как я не пыталась показать, как можно водить пальчиками, делать отпечатки ладошками на бумаге, она упиралась и заворожённо разглядывала свои ручки (хотя на ютубе неоднократно видела ролики как годовалые детки рисуют руками с удовольствием).
Но теперь, когда ей почти три года, я понимаю, что рисовать она просто не любит. Такое занятие ровно на пять минут, которое тут же перерастает в «экспеименты» (как говорит доча), а именно, в переливание воды в баночки гуаши, с добавлением туда чего-нибудь вроде бумаги и пластилина. Рисование присутствует в нашей жизни, но в оченьсвободной форме ;)
С крупами дела обстояли совсем по-другому. Примерно с 9-10 месяцев я заметила, что Лиза внимательно рассматривает крошки на столе, пытается брать и перекладывать их. Её интерес натолкнул меня на решение дать ей потрогать гречку. Это действительно увлекло малышку, столько восторга! Дальше в дело пошла вермишель, горох, фасоль. Я просто насыпала в тарелочку немного крупы, и она трогала, пересыпала, рассыпала, жамкала.
Ещё пробовала рисовать простые картинки, геометрические фигуры на манке, но до двух лет такое действие было не очень интересно доче. Каких-то определенных сортеров, сенсорных коробок у нас не было. Лиза просто по долгу любила копаться в крупе.
Оговорюсь, что очень важно следить за ребенком, чтобы он не тянул в рот мелкие предметы!!! Однако, в этом плане, дочка меня очень удивляла. Я ждала наслышанных страстных стремлений малышей попробовать все на зуб и была всегда на готове, особенно, когда мы играли с мелкими предметами, но нас эта участь миновала.
Сейчас, когда дочка подросла, крупы у нас всё так же актуальны: (особенно, если в них что-нибудь спрятать) различные сортировки по форме и цвету, раскладывание по ячейкам, аппликации, поделки, а также кулинарные импровизации, особенно с участием воды – это просто зачарованное действие, которое может на долго увлечь моего ребёнка.
Была рада поделится нашим опытом. Жду комментариев, рассказов о ваших играх с крупами :)
Всем отличного настроения!