Объявить охоту на ошибки - отличная идея для учителя русского языка. Оригинальным опытом делится Елена Геннадьевна Мигаль, учитель белорусской школы, в своей статье, подготовленной для сборника XXII Международной научно-практической конференции «Шамовские чтения».
Каждый день мы встречаем опечатки и всевозможные «неправильности» - в объявлениях, на рекламных плакатах, в магазинных ценниках. В советское время этой теме уделялось большое внимание. Ошибки разбирались на 16-й полосе «Литературной газеты» - в «Клубе 12 стульев». Журнал «Крокодил», Михаил Задорнов обыгрывали «очепятки» в своих юморесках. Юлия Станиславовна Егорова, директор НМЦ «Аксиома», вспоминает: «В годы перестройки повсюду появились ларьки. Продавцами в этих киосках работали люди, почти не знающие русского языка. Чтение ценников превращалось в забавное занятие. Один из ценников произвел на меня такое впечатление, что он до сих пор стоит у меня перед глазами: «Маркофь сладкый»! Жаль только, забыла, сколько за этот «маркофь» просили…»
Оказывается, из таких вот смешных моментов можно извлечь учебную пользу - если подключить возможности социальной сети Instagram.
Ученики Елены Геннадьевны Мигаль фотографируют ошибки, которые замечают на улице, и высылают снимки учителю. Педагог размещает присланные фотографии на специальной страничке в Инстаграме: https://www.instagram.com/pamylka_pamylkauna/
Слово автору: «Иметь подобную коллекцию под рукой очень удобно. Текст с ошибкой демонстрируется на начальном этапе урока в качестве темы учебного занятия. Детям предлагается найти ошибку – и в дальнейшем урок строится на изучении правила, которого не знает автор объявления, и исправлении ошибки.
В некоторых случаях на странице в Instagram не указываются ошибки, сделанные автором. Это дает возможность проведения «орфографической битвы» («орфобатла»): учащимся рассылается ссылка на размещенную фотографию, школьникам предлагается найти все ошибки, исправить их, объяснить и предложить свой вариант готового текста. В зависимости от величины текста и количества ошибок учитель может выставить от одной до двух отметок тем учащимся, которые лучше и быстрее остальных справились с заданием. Подобные «битвы» проводятся как среди учащихся одного класса, так и среди учащихся разных классов. Можно давать одно и то же задание разным классам в параллели, можно разрешить учащимся объединяться в команды по желанию.
За время существования страницы @pamylka_pamylkauna в соцсети Instagram учащиеся защитили несколько исследовательских работ. К примеру, в одной исследовались организации, в которых чаще всего встречались ошибочные написания; в другой - изучались причины неправильного написания праздников».
Бесплатно скачать сборник с полной версией статьи Елены Геннадьевны Мигаль можно на нашем сайте: https://axiom.expert/news/153-eto-ne-prosto-sbornik-a-nastoyashchaya-entsiklopediya-sovremennogo-obrazovaniya
Научно-методический центр "Аксиома" специализируется на инновационной профориентации, комплексной подготовке к ЕГЭ/ОГЭ, повышении квалификации и учительском росте.
Мы находимся в Москве, после карантина приходите в наш Образовательный центр! Сейчас работаем дистанционно.
Наш сайт https://axiom.expert/
А еще мы есть в Facebook, ВКонтакте, Instagram и, конечно же, на YouTube, где мы регулярно выкладываем интересные видеоролики для педагогов. Присоединяйтесь!