Ребенок – дошкольник - это маленький эмоциональный странник с богатым внутренним миром. Его чувства сильны, часто меняется настроение, он искренен, правдив и нерешителен – он всего лишь осваивает первые уроки созидания собственного я и своей личности. Понятия добра и зла, плохого и хорошего, красивого и гадкого, правды и лжи – вот те подводные камни, которые должен освоить малыш. В ходе понимания и углубления в эти понятия он сможет и сам активно и более уверенно показывать свои чувства с помощью смены интонаций, мимики, пантомимики. Это также поможет ребенку понять не только себя, но и других людей. У него появятся более выраженные чувства переживания, сочувствия, сострадания и жалости.
В этот период нужно оградить ребенка теплотой и заботой, а также выполнять свои обещания, говорить правду, закладывать фундамент моральности для того, что бы малыш вам доверял, брал лучшее и был искренен, рассказывая о своих делах, погрешностях и достижениях.
Кроме главного примера – родителей, становление личности ребенка также зависит от ряда других факторов, а именно:
1. Общение в коллективе со сверстниками (позитивные и негативные эмоции, связанные с соперничеством, первенством);
2. Дополнительные занятия, которые помогают в развитии восприятия, сопереживаний и чувств (музыка, театр, чтение);
3. Ролевые игры (воображение себя кем-то другим);
4. Деятельность, связанная с достижением результата (радость и гордость за взятие первенства, достижение цели или же чувство неудовлетворенности).
В воспитании и формировании эмоционального мира дошкольника имеют место, также, занятия с воспитателями в детском саду или же в различных кружках. Для этого родителям и преподавателям важно сплотить свои усилия и вместе работать над развитием малыша.
Подвижные сюжетные игры и игры, основанные на народных произведениях, занятия с куклой, различные артикуляционные упражнения помогают не только выражать свои мысли и показывать эмоции, чувствовать глубже и больше понимать, но и помогут даже застенчивому ребенку, или же ребенку, который не знает о своих предпочтениях, найти себя и самовыразиться. Более того, такие занятия улучшают настроение, как целой группы детишек, так и отдельного индивида, помогают держать детей в тонусе, хорошо влияют на состояние здоровья.
Наверное, все без исключения родители, хотят видеть своего ребенка счастливым и улыбающимся, таким, который может с легкостью общаться с другими людьми и находить с ними общий язык, ребенка о котором можно сказать - это мой ребенок, моя гордость и радость, а в будущем – моя опора и поддержка!
