Ситуация в стране поставила всех людей в новые условия. Особенно образование. Что происходит у меня на глазах:
1. Учителя ничего не объясняют. Присылают кучу заданий, проверяют, выставляют оценки. По словам одной моей ученицы:
"У нас по одному предмету оценок на два года вперед. Жаль только, что мы уже в 11 классе".
2. Похоже на п.1 только в качестве объяснения даются ссылки на бесплатные видео-уроки на youtube. Причем, складывается впечатление, что учитель даже не смотрит, как там объясняют. Дети не понимают, потому что видео скорее созданы для старшей школы, студентов или родителей. Способ объяснения не походит для шестиклассницы.
3. Есть видео-конференции, есть задания и есть их проверка. В принципе от школы ничем не отличается, только никуда ходить не надо. Самый лучший вариант по отзывам. Всех, все устраивает. То, чего не хватает добирают с родилями и репетиторами. Как и раньше, собственно.
4. Многие родители осознали, что учиться ребенок не умеет, не хочет и его не заставишь. Обрадовавшись карантину и посчитав это стартом каникул, многие дети полностью отказались выполнять задания.
"Я что на дурака похож всё делать?" - удивленно смотрит на меня в камеру ученик. "Я готовлюсь только к ЕГЭ, хотя бы время освободилось. А что там бестолковые учителя присылают - мне все равно".
И вступаешься за "бестолковых учителей" объясняешь, что делать все равно нужно, это учит ответственности, умению искать информацию, да и много чему. Хотя внутри и признаешь, что многое действительно не нужно. Переписывать таблицу по географии? М,да, то еще удовольствие, и не поспоришь! Прочитать произведение по литературе и написать краткий анализ в печатном виде, со своим мнением и ответами на вопросы: "Что я подчеркнул из этого произведения? Чтобы я не советовал другим из того, что делали герои произведения?" и т.п. - нужно делать.
И тут мы плавно подходим к тому, что дети во многом запущены. Кем? Да всеми. Нет виноватых и правых. Родители спихнули все на воспитателей и учителей, коих минобр превратил в обслуживающий персонал, который, по факту, не имеет права воспитывать. И получаем мы то, что девочка в 11 классе не может решить второе задание из профильного ЕГЭ по математике: "Найдите разницу между температурой в марте и в июле". На диаграмме месяцы подписаны числами. И все.
"А какой март по счету?", спрашиваю я.
"Шестой", отвечает она.
"Хорошо... А какой первый по-твоему?".
"Апрель?" уже чувствуя подвох, отвечает вопросом на вопрос ученица.
Тут дело даже не в том, помнишь ты или нет, а в том можешь ли посчитать. Связка: новый год в январе, следовательно первый месяц в году это январь, почему-то не работает.
Кто виноват? Родители? Воспитатель в садике? Учитель начальной школы? Учитель природоведения? Биологии?
Бог с ней, с профильной математикой, но как жить в мире, где люди скоро в месяцах запутаются?
Да, возможно я дикая зануда и могу услышать "ачотакова?".
Но нет. Много здесь "такого". Очень много.
