В прошлом году моя старшая дочь на первое сентября не пошла в школу. Чтобы решиться на этот шаг, моему мужу потребовалось два года и много бесед.
В 2017 году перед первым классом встал вопрос о том, в какую школу Соне пойти и идти ли вообще. На тот момент дочка хоть и не посещала детсад по ряду причин, но ходила в несколько кружков и на подготовку к школе. Проблем с адаптацией я не видела никаких. Особенно, учитывая то, что в детсад она ходить не смогла.
В общем, нами было принято решение, что Соня пойдёт в ближайшую школу. Это была школа с углублённым французским языком. Подбирала учительницу я тщательно. Город у нас небольшой, поэтому узнать в общих чертах, что представляет собой каждая учительница, проблем не возникло. И не смотря на то, что некоторые из знакомых мне советовали пойти к "сильной" учительнице из "А" класса, я выбрала другую и не прогадала.
Спойлер. Учительница в параллельном классе оказалась тираном. "Двоечники" - это самое ласковое, что слышали дети. И те из знакомых родителей, которые выбрали её, просто ушли из нашей школы на фоне скандала в середине второго класса. Сама же учительница в конце второго класса перевелась в другую школу.
Первый год всё было более-менее нормально. Соня очень ответственна и всегда делала уроки самостоятельно. Болела дочь не часто, появились две подруги. Но это так... в школе эти девочки общались между собой, а вот после школы они втягивали дочь в глупую игру, по которой она должна выбрать с кем она будет играть.
Я не вмешивалась, хоть потом и старалась, чтобы они втроём не играли вместе: либо с той идёт, либо с другой. Опыт не только мой, но и моих подруг подсказывает, что дружбы на троих практически не бывает, а вот на двоих или четверых - пожалуйста.
Прошло лето и Соня пошла во второй класс. Уже к новому году я поняла, что что-то не так: две-три недели школы и мы оказывались на больничном. Два раза дочка переболела сильно: в общей сложности почти два месяца не посещая школу.
Уроки затягивались с обеда до вечернего сна, не зависимо от того, что мы делали с Полиной (младшей дочерью).
Характер испортился до нельзя. И если в школе её хвалили (какая спокойная, на переменах сядет тихонько и рисует), то дома был фактически непрекращающийся ад. Перенапряжение нервной системы выливались в истерики по любому поводу и даже выкрики... "я уйду из дома".
Я уже не лезла с учёбой к ней: пусть делает, как делает. Она даже практиковала самостоятельные ранние подъёмы: вечером лечь пораньше и встать пораньше, чтобы сделать домашку. Порой так выходило гораздо быстрее.
В конце второй четверти второго класса я поняла, что больше так не могу, и поставила мужу вопрос о семейном обучении ребром. В конце концов, он же не слепой, чтобы не видеть, что происходит.
С дочкой тоже поговорили серьёзно и уже третий класс мы учились дома. О том, какие ошибки я совершила в самом начале, и что лучше сделать, чтобы их избежать, я напишу в следующий раз.
Если вам понравился материал и вы хотите больше знать о семейном обучении, то жмите палец вверх и подписывайтесь на мой канал. До новых встреч!