Многие взрослые, заметив детей за похоронами хомячка или канарейки, стараются свернуть эту тему или взять мрачный ритуал на себя: "Я его сама похороню", говорит мама, собираясь выкинуть на помойку умершего пушистика. Другой разговор, если умерла кошка или собака, это уже член семьи и отношение взрослых к похоронам животного меняется.
Но отнимая у детей возможность доиграть прощание с другом, взрослые нарушают процесс формирования адаптивных механизмов в психике ребенка. Простыми словами - ребенок учится переживать утрату, и "потренироваться" на мышке или кузнечике (если они умерли ненасильственной смертью от рук ребенка) - значит быть готовым к другим утратам в жизни.
В современной российской культуре смерть с одной стороны, сакрализуется при помощи старой и новой мифологи, религии, традиций, кинофильмов. С другой - обесценивается, ведь дети запоминают все мелочи, относящиеся к такой важной сфере знания, как выживание. И даже брошенное вскользь в разговоре с соседкой "А Петров-то, спился и помер. Ну туда ему и дорога..." - запоминается, систематизируется и укладывается в коробочку под названием "что такое смерть и как к ней относиться". И там записано все - как относится к смерти мама, бабушка, папа, подружки, друзья, фильмы, мультгерои, что будет после смерти и что к ней может привести...
Осмысление конечности человеческой жизни начинается в возрасте 4-6 лет и завершается в период полового созревания, когда подросток окончательно формирует свое отношение к ритуалам, мыслям о смертности близких, своей собственной в том числе.
И детская игра в "похороны" в дошкольном возрасте - не шалость и насмешка над горем, не пустое любопытство и подражание, а переживание сложного комплекса чувств, знаний - которые он превращает в личный опыт. Как относиться к смерти близкого? Друга? Родственника? Какие чувства его посетят? Какие слова нужно говорить? Как уместно себя вести? И многие другие вопросы разрешаются в процессе сюжетно-ролевой игры.
В игре ребенок не только обыгрывает внешнюю сторону ритуала, но и формирует внутренние ценностные установки. Лучшее, что может сделать взрослый - поддержать игру, продемонстрировать уважение к умершему, даже если это просто таракан, выразить соболезнование игровым персонажам, пришедшим проститься с почившим. Таким образом закладывается модель поведения на будущее и создается ощущение управляемости, осознанности в трудных жизненных ситуациях для ребенка.
За игрой также полезно просто понаблюдать, ведь в игре ребенок раскрывает свои переживания и тревоги, возможно, с ним есть о чем поговорить?