Для огромного числа родителей, двойка в школе — это что-то сродни кошмару. Ее бояться, детей стращают наказаниями, а те, в свою очередь пытаются всяческим образом избежать ее (в том числе и путем различных ухищрений). В этой статье я попытаюсь объяснить, почему плохая успеваемость — это не трагедия, а иногда она даже идет на пользу ученику.
Рассмотрим первый случай. Когда ребенок на серьезном уровне занимается чем-то, чему в школе не уделяют должное внимание. К примеру, спорт, или театр. В такой ситуации плохая успеваемость вполне объяснима. Заниматься математикой после интенсивной тренировки, или спектакля крайне сложно. Не слишком хорошие оценки в школе лишь свидетельствуют о том, что ребенок умеет грамотно (с его точки зрения) расставить приоритеты (кстати, достаточно полезное качество и во взрослой жизни).
Наверное, каждый хоть раз в жизни слышал про «синдром отличника», или иную вариацию фразы, говорящую, что троечники в жизни обычно добиваются больше отличников. Несмотря на то, что редкая статья про школьную успеваемость обходится без этого клише, не могу не упомянуть данный факт. Круглым отличникам, действительно, как правило, сложнее жить и развиваться в определенных областях. Перфекционизм и стремление сделать работу не просто идеально, а великолепно — это, конечно, похвально, но в реальной жизни, как правило, это лишь занижает самооценку и снижает эффективность работы. Троечники же, готовы к жизненным трудностям, и более умело выпутываются из сложных и неординарных ситуаций (а в жизни такие случаются очень и очень часто).
Снижение успеваемости к концу школы — это довольно распространенное явление. Оно легко объяснимо. Как правило, к 11 классу большинство детей уже определились, куда они будут поступать, чем заниматься в жизни, и какие предметы им для этого нужны. И совершенно понятно, что тратить время (а его тратиться очень много) на непрофильные предметы им не хочется. К тому же, некоторые дети в старшей школе пытаются получить льготы для поступления в ВУЗ (участие в олимпиадах, спортивных соревнованиях, сдача ГТО). Конечно, отвлекаться на предметы, которые, скорее всего никогда в жизни не пригодятся, неразумно.
Уважаемые родители (если среди моих читателей такие имеются), хочу напомнить Вам, что главное в образовании — это не оценки, а полученные знания. Не стоит портить отношения с талантливым хоккеистом, если он не понимает физику, лучше попытайтесь понять ребенка и найти причины плохой успеваемости (которые, часто, весьма логичны). Школьная успеваемость — это далеко не всегда плохо. Иногда это лишь свидетельствует о талантах ребенка в отдельных областях и правильной расстановке приоритетов.