Группы и подразделения
Культура существует на нескольких уровнях-между отдельными людьми внутри групп и между группами внутри более крупной группы (например, бизнес-корпорации). Это определение культуры применимо на многих уровнях анализа.
Применительно к группе индивидов эти единицы являются конкретными индивидами внутри группы. Это, вероятно, самое распространенное употребление. Но возможны и другие уровни анализа. Например, крупная корпорация часто включает в себя несколько отделов или секций. Компания в целом будет иметь систему правил-как официальная политика компании (явная), так и неофициальный способ действий (неявный),—которые составляют организационную культуру этой компании. В этом контексте группа может быть компанией в целом и подразделениями различных секций или отделов внутри нее. Чтобы обеспечить их выживание. Система правил, составляющих культуру, существует главным образом для того, чтобы обеспечить выживание группы. Эти правила также позволяют единицам внутри группы сосуществовать друг с другом, обеспечивая основу для социального порядка вместо потенциального хаоса свободного для всех.
Во многих смыслах культура - это человеческий способ захвата, контроля и избегания хаоса. Правила также позволяют группам и подразделениям сбалансировать потребности выживания группы с желаниями, желаниями и потребностями подразделения, принимая во внимание более широкий социальный контекст и имеющиеся ресурсы. Эта концепция связана с определением Poortinga, включающим ограничения на поведение.
Отношения, ценности, убеждения, нормы и модели поведения. Это определение культуры фокусируется на идеях, установках, ценностях, верованиях-содержании разума каждого человека, живущего в этой культуре. Эти аспекты культуры существуют не только в сознании людей, но и как общественное сознание, стоящее выше и выше индивидов. Общие формы поведения действительно наблюдаемы и часто проявляются в ритуалах или общих автоматических моделях поведения, которые возникают из-за общих культурных ценностей и поведенческих норм. Эти элементы в совокупности составляют субъективные аспекты культуры, в отличие от объективных, материальных аспектов. Не стремясь приуменьшить значение объективных элементов культуры, мы считаем субъективные элементы более важными для нашего понимания культурных влияний на поведение.
Укрывается по-разному каждым конкретным подразделением. Люди в разной степени хранят ценности своей культуры, убеждения, поведение и тому подобное. То есть существуют индивидуальные различия в приверженности или соответствии культуре. Признание индивидуальных различий в культуре формирует одну из основ для понимания ограниченности стереотипов, а также связано с классификацией тесных свободных обществ Пелто (1968).
Передаваемые из поколения в поколение, они относительно стабильны. Причуды, которые приходят и уходят, даже если они имеют свою собственную жизнь и разделяются многими людьми в любое время, не обязательно считаются культурой в том смысле, который используется здесь. Напротив, культура - это та система правил, которая прочна, относительно стабильна во времени и поэтому особенно важна для помощи единицам внутри группы. Основные аспекты системы правил передаются из поколения в поколение.
Но с возможностью изменения во времени. Несмотря на относительную стабильность культуры, она никогда не бывает статичной. Культура-это динамическая сущность, всегда находящаяся в тесной взаимосвязи с поведением, установками, ценностями, убеждениями и нормами, которые она должна описывать. Единицы изменяются с течением времени, и поскольку культура существует во взаимном отношении со своими компонентами, напряжение допускает возможность того, что сама культура может изменяться с течением времени. Перемены неизбежны, когда система, описываемая культурой, уже не может точно описать господствующую среднюю тенденцию группы.
За последние 30 лет мы стали свидетелями радикальных культурных изменений в американской культуре, а также в других культурах. Это определение культуры аналогично многим предыдущим определениям, особенно в том, что касается совместного использования психологических атрибутов и характеристик и передачи культурных элементов из поколения в поколение.
Продолжение следует...