12) Использовать несколько источников носителей
Всякий раз, когда узнаешь что-то новое, записывай, повторяй, играй, пой. Память лучше всего работает как в слуховом, так и в визуальном форматах.
Другими словами, воспроизводить то, что вы изучаете, различными способами.
Это исследование наряду со многими другими показывает, что это очень мощный способ сохранить и вспомнить любую информацию.
Для нас, гитаристов, это означает, что просто написать ее, повторить, сыграть и спеть вслух - все это помогает ей погрузиться.
Если вы изучаете песню, и знаете, как ее играть, но не можете полностью запомнить последовательность аккордов, возьмите блокнот, напишите название песни сверху и быстро запишите, скопировав все аккорды в правильном порядке.
Это поможет вам быстрее запомнить ее при следующей игре, что позволит вам перейти к чему-то другому или просто получать удовольствие от игры еще больше.
Когда я преподаю лично, я всегда буду просить ученика взять с собой на каждое занятие смартфон и блокнот.
Таким образом, всякий раз, когда они узнают что-то новое, они могут заснять меня, играя на нем, и записать его любым удобным для них способом или так, как я думаю, они узнают лучше всего.
Причина, по которой мы делаем и то, и другое, заключается в том, что некоторые вещи, такие как узоры пластов, работают гораздо лучше, когда они снимают это на пленку.
Это потому, что ритмы сложнее читать, чем слышать.
Другие же вещи, как правило, лучше воспринимаются на доске объявлений или в теории, если смотреть на них в письменном виде.
Если бы они посмотрели видео, то это заняло бы минуты, где, как будто они смотрят на простую ноту, это занимает секунды.
13) Используйте мнемонику там, где это возможно.
Такие писатели, как Тим Феррисс, научили меня некоторым очень полезным вещам об обучении и повышении способности учиться и вспоминать знания быстрее и эффективнее.
Всякий раз, когда вы узнаете что-то новое, это отличная идея использовать мнемонику, чтобы помочь вам вспомнить это быстро, когда вы можете.
Я всегда учу новых студентов немного мнемоники, чтобы узнать, на что настроены открытые струны гитары.
Затем, все, что им нужно сделать, чтобы запомнить открытые строки, это взять первую букву каждого слова E, A, D, G, B, E, и это даст вам имена открытых строк в быстром, веселым и глупым способом.
Совет: чем глупее, тем лучше работает. Без этого мнемонического, ученику понадобилось бы гораздо больше концентрации и больше времени, чтобы вспомнить, на что настроены открытые струны.
Другой простой мнемонический - "Большие кошки едят рыбу".
Оно используется для того, чтобы помочь студенту вспомнить, какие ноты не имеют между собой диезы и полутона.
Я скажу:
"Каждая нота имеет между ними диезы или полу тона, кроме как":
Большой Кошки, которые является B и C
Ешь Рыбу, которую Е и F
Итак, в основном, ноты A, A*, B, C, C*, D, D*, E, F, F*, G, G*.
Используйте простые, глупые мнемоники, чтобы запомнить все, что можно, и вы обнаружите, что информация, которую вы изучаете, раскладывается легко и может быть вспомнена с гораздо меньшей концентрацией, чем это было бы в противном случае.
Даже если вы не используете информацию, которую вы выучили с помощью мнемоники, вы обнаружите, что можете оставить её месяцами, и она быстро вернётся к вам. Без мнемоника большинству гитаристов было бы очень трудно это запомнить.
14) Смейся... Много!)
Жизнь забавна, а обучение должно быть веселым.
Многие люди слишком серьезно относятся к обучению.Настолько, что они выкидывают веселье из процесса обучения.Даже когда они понимают, что очень серьезно относятся к изучению гитары, вместо того, чтобы расслабляться и веселиться, они говорят сами себе:
"Ничего страшного, я учусь". Я буду получать больше удовольствия, когда смогу играть". Ну, к тому времени, наверное, уже слишком поздно.
Сформировалась привычка быть серьезным, от которой трудно избавиться.
Это большое дело. Начните следить за тем, чтобы каждый день, играя, вы не только чего-то добивались, но и много веселились и смеялись.
Если ты делаешь ошибку, не будь таким, как этот парень, а смейся над этим.
Существует множество доказательств того, что юмор способствует творческому решению проблем, что для нас, гитаристов, просто фантастика. Многое из процесса обучения с чем-то сложным и особенно изучение гитары включает в себя:
Хорошо справляешься
Удар о кирпичную стену, когда возникает проблема.
Осознавая проблему
Поиск творческих путей решения проблемы
Использование смеха для решения этих проблем будет для вас огромной помощью.
Это может быть такая проблема, как не совсем правильное звучание аккорда, какой аккорд должен звучать дальше в песне, которую вы пишете, как лучше исполнить определенную технику.
Неважно, в чем проблема, используйте смех, чтобы помочь.
Я всегда сильно давлю на учеников, чтобы они стали лучшими гитаристами, но мне нравится иметь возможность прервать свои занятия быстрым анекдотом, рассказом или шуткой, чтобы отвлечься от того, что они изучают на несколько секунд.
Я считаю, что это работает, если они пытаются ухватиться за новую концепцию.
Вместо того, чтобы пытаться забить ее, я пытаюсь заставить их смеяться и на несколько секунд отвлечься от того, что они делают.
Это действует как кнопка `сброса` и позволяет им вернуться к обучению.
После немного легкого сердечного юмора я нахожу, что они затем обычно учатся тому, что мы делаем с меньшим количеством времени и меньшим напряжением.
Если вы боретесь с чем-то, сделайте все возможное, чтобы посмеяться над этим или даже просто вспомнить забавную историю.
Если это поможет выучить некоторые Tenacious D гитарные партии, вы должны быть довольно серьезным, чтобы не видеть смешную сторону этих ребят, даже если вам не нравятся их мелодии.
Если гитара расстраивает вас до чертиков, опустите ее ненадолго и посмотрите Spinal Tap, школу Рока или Wayne`s World, или любую другую классическую комедию с гитарами в ней.