Многим родителям уже пришлось, или только придется пережить ЕГЭ своего ребенка. И увы мало кто из родителей понимает, что такое ЕГЭ, и мы хотим рассказать, что такое ЕГЭ для ученика.
Подготовка
Подготовка к экзамену чуть ли не важнейшая его часть. Для многих родителей подготовка к ЕГЭ это получение новых знаний, но как бы не так. Здесь все зависит от предмета, но в обязательных предметах ученик к 11 классу уже имеет нужный набор знаний, и все чем он занимается последний год в школе учиться их применять в рамках ЕГЭ. Звучит не так плохо, но главное в этой фразе в рамках ЕГЭ, его не учат использовать эти знания в жизни, не рассказывают где их можно применить. И это не вина учителей, они исправно выполняют свою работу, это вина формата ЕГЭ.
Формат ЕГЭ
ЕГЭ - это ряд заданий, это не новость ни для кого, но ряд этих заданий выбирается не просто так. У каждого задания есть своя тема, как например уравнение, и это довольно логично, но вот только у каждого задания есть минимум 5 видов. То есть ЕГЭ совершенно стандартизированные задания, где от ученика требуется заучить все виды всех заданий. Все так просто? Нет, от ученика, к счастью, требуется не только это. От ученика требуется еще и понимание того что он делает, так как в заданиях зачастую встречаются подводные камни, которых не было в пробниках.
Сочинения, эссе и любые творческие задания
Это все та же тема про формат, но стоит подчеркнуть конкретно эти задания.Мы уже поговорили про стандартизированность заданий. Итак, это бьет по ученикам сильней всего. Казалась бы, от ученика в таких заданиях требуется проявить себя, и показать глубинное понимание темы. Но нет, проверяющим это совершенно не интересно, важно что ты сделал все по шаблону, и нигде не ошибся в следовании ему. В принципе, логика тут прослеживается: учителя проверяют тысячи работ и вчитываться у них желания нет. Однако это играет злую шутку с учениками, хорошо разбирающимися в теме. ну и просто эрудированными. Допустим в сочинении по русскому языку нужно указать проблему текста, часто автор вкладывает очень много проблем в свой текст, и знаток литературы может увидеть множество из них, но на экзамене у проверяющего есть всего 3 темы. Если ученик увидел другую проблему и раскрыл её, аргументировал свою позицию, то проверяющий не увидев эту проблему у себя в материалах просто ставит нули за первые 5 критериев(Треть баллов за сочинение).
ЕГЭ - это не экзамен
Начнем с того, что технически это все же экзамен, но на деле это не так. ЕГЭ - это конкурс на поступление в ВУЗы. Высшие учебные заведения набирают к себе студентов не по определенному баллу, а просто конкретное количество абитуриентов с лучшими баллами. Ученикам не нужно написать ЕГЭ хорошо, им надо его написать лучше других, если они хотят поступить в ВУЗ. Но проблема в том, что проверяющие ЕГЭ оценивают этот конкурс на поступление в ВУЗ как экзамен. Ни один проверяющий не будет на экзамене по информатике оценивать программы написанные учеником, со стороны ценности такого ученика для ВУЗа. Так что облегчение ЕГЭ, на самом деле плохо для всех, потому что тогда будет меньше разброса баллов среди учеников, а следовательно шанс того, что в ВУЗ поступит ребенок с меньшими знаниями и способностями больше.
Как составляются задания?
Есть мнение, что задания создают непрофессионалы. Мы находили ошибки в заданиях, взятых с реальных экзаменов. К примеру, в Обществознании есть 5 больших разделов: экономика, социология и др. Казалось бы, экономист составляет задания по экономике, политолог по политологии, но это не так! И почему-то, задания по своему профилю эксперт составлять не имеет права. Оттуда и неадекватные задания.
Не соответствие школьной программе
Абсолютно любой экзамен не соответствует школьной программе. В заданиях 2-ой части попадаются такие темы или задания, которые не проходятся в школе. Из-за этого ученики теряют баллы. И не потому, что они неспособные, а потому что спрашивают с них не то, что дают.
Итоги
Скорее всего, сам формат ЕГЭ устарел и его надо менять, или реструктурировать. Думаем, здравыми изменениями можно было бы назвать: уменьшение стресса при написании, нормальные задания, соответствие школьной программы экзаменационным заданиям.