Найти в Дзене

СРОЧНО К ЛОГОПЕДУ

❌Важно! ⠀ ИДЁМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО 👇✅Появление речи: - если у ребёнка к 3-4 мес. не появляется гуление; - если у ребёнка к 9-10 мес. не появляется лепет; - если к 1,5 годам у ребёнка нет звукоподражаний и хотя бы 5 слов, если Вы или ваши родные заподозрили, что ребёнок вас не понимает или понимает плохо. Словом считается даже слог/набор звуков, если этим ребёнок постоянно обозначает какое-то действие или предмет, например, при виде каши/если хочет кашу, говорит всегда "ка"; - если в 2 года у ребёнка в арсенале несколько звуков или звукоподражаний, если ребёнок с трудом понимает обращённую речь, если Вы заметили откат в речи ( а на консультацию именно с такой проблемой обращаются чаще всего). - если в 3 года у ребёнка нет связной речи (предложений), если слоговая структура нарушена настолько, что даже слова из двух слогов не понимают окружающие, если предложения всё-таки есть, но речь ребёнка полна грамматических ошибок, он говорит как "иностранец" (дай вилка). ⠀ ✅Звукопроизношение, слог

❌Важно!

ИДЁМ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО 👇✅Появление речи:

- если у ребёнка к 3-4 мес. не появляется гуление;

- если у ребёнка к 9-10 мес. не появляется лепет;

- если к 1,5 годам у ребёнка нет звукоподражаний и хотя бы 5 слов, если Вы или ваши родные заподозрили, что ребёнок вас не понимает или понимает плохо.

Словом считается даже слог/набор звуков, если этим ребёнок постоянно обозначает какое-то действие или предмет, например, при виде каши/если хочет кашу, говорит всегда "ка";

- если в 2 года у ребёнка в арсенале несколько звуков или звукоподражаний, если ребёнок с трудом понимает обращённую речь, если Вы заметили откат в речи ( а на консультацию именно с такой проблемой обращаются чаще всего).

- если в 3 года у ребёнка нет связной речи (предложений), если слоговая структура нарушена настолько, что даже слова из двух слогов не понимают окружающие, если предложения всё-таки есть, но речь ребёнка полна грамматических ошибок, он говорит как "иностранец" (дай вилка).

✅Звукопроизношение, слоговая структура слов:

- если в 4 года у ребёнка нарушена слоговая структура слов, речь полна грамматических ошибок, нет многих "ранних" звуков, или наблюдается их замены и смешения (например, звук К ребёнок заменяет на Т и т.д.

К 3,5-4 годам появляются свистящие (С, З, Ц) и часто Ль.

К 4-5 годам появляются шипящие (Ш, Ж, Ч, Щ).

К 5-6 годам соноры (Л, Р, Рь).

- если в 5 лет у ребёнка нарушено произношение "поздних" звуков, если нарушена слоговая структура слов, если речь ребёнка полна грамматических ошибок.

✅Письменная речь:

- если в 6 лет возникают трудности в подготовке к школе (например, ребёнок путает буквы, не слышит звук в слове);

- если в 7 и более лет ребёнок путает буквы, зеркалит написание, пишет, как говорит, не видит границ слов и предложений, не может читать или не понимает смысла прочитанного.

.

Так как я ещё и специалист по работе с психосомат.расстр-ми, то иногда это история мамы, а ребёнок для вас сигнал! Обращ. за консультацией

. ✅✅✅✅И в помощь маме я создала много пособий, эфиры бесплатные, чтоб мама смогла помочь своему ребёнку сама /они по ссылке в шапке профиля☝️ в разделе пособия/ кому актуально, смотрите!

🙋‍♀️Спасибо за любую обратную связь!+++