Несколько лет назад я училась на 2-ом курсе педагогического факультета. И чтобы хоть как-то заработать денег я стала заниматься репетиторством.
Из-за отсутствия опыта я не понимала, с кем мне комфортнее работать и поэтому решила брать всех. Так, в рядах моих учеников оказался второклассник по имени Андрей. Энтузиазма во мне было хоть отбавляй: меня не смутило ни время, затрачиваемое на путь (40 минут на заполненном автобусе и 15 минут пешком), ни цена в 350 рублей за 45 минут и позже его папаша, который уж слишком любил почаевничать со мной.
Не сразу, но спустя несколько занятий я поняла, что ребенок ГИПЕРАКТИВЕН. Он мог усидеть на месте минут 15, а дальше начинались ерзания на стуле и попытки заболтать меня. С домашним заданием тоже были бесконечные проблемы: что делать он не знал, поэтому 1\3 занятия мы тратили на то, чтобы позвонить его учительнице или классной руководительнице.
Чтобы достать карандаш или тетрадь он вытряхивал все предметы из ранца или раскидывал все на пол. В занятии я делала перерыв, где он просто 2-3 минуты носился по дому и даже лупил свою сестренку.
Тем не менее, слова сами собой не учились, а мой арсенал игр был не такой большой. Частенько он залезал на свою шведскую стенку, свешивался оттуда как ленивец и так, мы повторяли все слова.
В конце концов, устав от всего, я решила уйти из этой семьи, предложив им поискать учителя построже и поопытнее.
Но спустя год меня попросили вернуться, чтобы учить английскому сестренку Андрея...