На успешность школьного обучения и способность ребенка усваивать материал могут влиять эмоциональные переживания ребенка: отношение ребенка к школе, чувство уверенности в своих силах, способность радоваться успехам и справляться с неудачами.
КАК ПОНЯТЬ, ЧТО ПРОБЛЕМА ЕСТЬ?
- ребенку трудно приступать к выполнению новых и сложных заданий, где есть риск потерпеть неудачу
- школьные неуспехи или плохие оценки воспринимаются как «катастрофа»
- страшно переживать моменты оценивания со стороны окружающих
- страшно проявлять себя, например, поднять руку, даже когда знаешь ответ или выйти к доске
- важно получать исключительно хорошие оценки несмотря ни на что
- не познавательный интерес, а одобрение или похвала становится главной целью всего учебного процесса
Таким образом, в данном случае учебная деятельность страдает не столько из-за недостатка знаний и умений, сколько в связи с тем, что ребенку сложно проявлять себя в школе: он боится показать недостаточно «хороший» результат, боится неуспеха или негативной оценки со стороны окружающих.
ОТКУДА БЕРЕТСЯ СТРАХ?
Одной из причин появления подобного рода страхов являются внутренние представления ребенка о том, что ожидают от него другие, и в первую очередь – родители.
Например, для родителя очень важен успех ребенка в школе. Родитель проявляет одобрение и эмоциональное отношение к ребенку преимущественно по поводу его школьных успехов. Ребенок стремится завоевать любовь и одобрение родителя.
Постепенно ребенок привыкает к тому, что ценен не он сам по себе, а его достижения и хорошие оценки.
Если эта причинная связь существует долго и повторяется из раза в раз, получается устойчивая последовательность: если достижения есть – ребенок чувствует себя «хорошим» и «любимым», если достижений нет – «плохим» и «отвергнутым».
Переживание подобного отношения закрепляется у ребенка на эмоциональном уровне, и может не осознаваться ни самим ребенком, ни его родителями. Оно оказывает влияние на то, как ребенок будет чувствовать себя в процессе обучения и, в более широком смысле, в любой деятельности. Как не переживать из-за неудачи, если цена вопроса – любовь родителей и чувство собственной ценности? Любой провал - буквально, “потеря” хорошей части себя.
Самый легкий способ избежать негативных переживаний – не попадать в ситуацию оценки, лишь бы не переживать эти ужасные чувства! У ребенка пропадает желание пробовать новое, ставить перед собой цели, достигать их. Отсюда возникают трудности соприкосновения с новым и неизведанным, тем что предъявляет вызов!
У ребенка не формируется внутренний голос, который говорит: “Я хороший и буду любим независимо от успеха или поражения!»
КАК МОЖНО ПОМОЧЬ?
- Не предъявляйте ребенку слишком высоких требований в учебе, таких как: «Ты должен быть лучшим учеником в классе!»
- Разделяйте собственные амбиции и возможности, желания вашего ребенка, например: «Я закончил школу с золотой медалью, и ты должен учиться на одни пятерки!»
- Дайте ребенку возможность проявить собственные интересы.
Например, если ребенок не так хорошо учится в школе, как вам хотелось бы, но он проявляет таланты к рисованию, музыке, программированию или спорту, позвольте ему уделять достаточное время своим интересам и увлечениям.
- Поощряйте не достижения ребенка (оценки, награды), а устремления и потраченные силы. Например, не «молодец, что получил пятерку», а «как же ты хорошо выучил стихотворение!»
- Откажитесь от принципа «все или ничего». Если у ребенка не получилось достичь эталонного, желаемого результата, похвалите его за то что уже получилось. Постарайтесь вместе разобраться, чего не хватило, и над чем еще нужно поработать.
- Оказывайте ребенку поддержку в случае трудностей. Ребенок должен знать, что ему есть, к кому обратиться за помощью. Если есть надежный и проверенный «тыл», идти в бой к новым знаниям намного легче и веселее!
- Не сравнивайте ребенка и его успехи с другими людьми. Ваш ребенок и его жизненный путь уникальны! Сравнение с другим, особенно более успешным товарищем, способствует тому, что ребенок рано или поздно, сам начнет сравнивать себя с окружающими, будет ревностно относиться к достижениям других, воспринимать чужие успехи, как собственные неудачи.
- И самое главное! Родительская любовь абсолютно точно не награда за успех! Она независима от школьных оценок, спортивных медалей, дипломов и грамот. Важно, чтобы ребенок это чувствовал и знал, что вы рядом и всегда готовы его поддержать.
Когда ребенок чувствует любовь и поддержку, ему легче справляться с жизненными неудачами, он становится более уверенным в себе, проявляет собственный познавательный интерес, ему легче учиться и открывать для себя новое.
Материал подготовила эксперт проекта Neuroschool, клинический психолог Мария Макарова.