Расшколивание
Как уйти из школы, не прихватив ее собой? Как вернуть природную любознательность и интерес к учебе?
Основные проблемы, с которыми мы столкнулись, уйдя из школы - нежелание учиться, ужасающий страх неудачи, полный отказ попробовать что-то новое, нерешительность в действиях.
Мы выбрали для детей не такой путь, который прошли сами. Возможно, поэтому испытывали массу беспокойств по поводу правильности выбранного пути. Отказаться от старых привычек и установок, заложенных классической массовой школой, через которую прошел каждый из нас и есть процесс дескулинга.
В процессе расшколивания очень важно не устраивать «филиал школы дома» чтобы не вернуться к тому, от чего пытались уйти.
Первое что у нас отменилось – это необходимость раннего подъема. Если вы уходите из школы в середине учебного года, дайте ребенку месяц на то, чтобы выспаться. Мы перешли на семейную форму в начале года, поэтому необходимости отдыхать после каникул у нас не возникло. Лерино утро начинается в 8.30 - 9 часов утра с легкого завтрака. В традицию вошел утренний просмотр образовательного фильма. Это может быть документальный фильм по истории, биологии, географии или какой-нибудь научно- познавательный материал.
Вторым, но не менее важным этапом, стало отсутствие соревновательного принципа обучения. Мы получаем знания и навыки не ради получения хорошей отметки и золотой медали. Собственно, этот момент решил практически все проблемы. Прошли бесконечные головные боли и необходимость посещения врачей каждый месяц. Прошли неврозы и тревожность. Но тяга к знаниям и желание учиться не возвращались еще долго. Ребенок совершенно не понимал, что ему интересно и что нравится.
Третьим пунктом на пути дескулинга стал процесс перехода от внешней мотивации к внутренней. Это, наверно, один из самых сложных этапов. Без свободы выбора невозможно вернуть искренний интерес ребенка к учебе. Здесь важно не переусердствовать с расписаниями дня, недели, месяца… Не начать расписывать поминутно режим работы и отдыха ребенка. Но позволить ему самому наработать свой собственный опыт путем проб и ошибок.
Четвертый пункт самый приятный. Семейное образование прекрасно тем, что у вас нет практической необходимости ориентироваться на стандартную школу. Вам не нужно вести 2 тетради по каждому предмету, считать клеточки со всех сторон и даже изучать урывками по 5 предметов день. Вы можете за один месяц изучить всю географию за год и тут же сдать ее, можете пройти по математике 5 тем подряд, если ребенок хорошо все усваивает. Можете изучать древнюю Грецию настолько углубленно, насколько хватит интереса ребенка к этой теме. Не нужно прерываться на самом интересном и резко переключать внимание на другой предмет.
Пятым этапом стало выстраивание режима обучения согласно биоритмам ребенка. Теперь нет острой необходимости интенсивной мозговой деятельности в первой половине дня. Математика может остаться на вечер, а на утро запланирована пробежка или занятие в художественной школе.
Я думаю, что процесс расшколивания у нас еще не завершен, но верится что мы на верном пути! По крайней мере лера уже может назвать любимые предметы, по которым она идет вперед школьной программы. Она несколько раз в день может подойти с радостным возгласом: «Я сегодня проходила проценты! Представляешь, Один процент — это одна сотая доля!!!»