Помню год назад примерно выхожу на улицу гулять со своим сыном. Делаем пару шагов из подъезда, оборачиваюсь и вижу как он наклоняется к бумажке, к фантику из под мороженого, который на асфальте валяется.
Первое, что пришло в голову, так это крикнуть:
-Не трогай, грязь, мусор! Не бери, это кака.
Он подымает глаза на меня, и по взгляду я понимаю, что он просто хотел поднять и выкинуть этот фантик в мусорку...и он не понимает, почему я ему говорю не трогай и пройди мимо.
И тут меня пробило холодным потом от осознания того, что ребёнок намного мудрее меня. В его картине мира, 3 летнего человека, нет границ, и если дома в квартире он фантики Несет в мусорное ведро, то почему на улице он должен мимо пройти?
И как это так: дома мусор с пола подбираем, а на улице мимо проходим????? И тут я понял насколько мой собственный мир узок и зажат в рамки двойных стандартов по сравнению с миром ребёнка, для которого весь мир пока ещё един.
В его мире квартира не заканчивается дверным проёмом. Подъезд, улица, город, страна - это все принадлежит в равной степени ему!
Так когда же происходит это расслоение? Когда мир сжимается до размера страны? Города? Района? Подъезда? Этажа? Квартиры? Комнаты? Своей кровати?
И ведь это не про бумажку, я не моралист, и не скажу, что всегда с первого раза попадаю в мусорное ведро....я про те границы, что мы сами себе строим.
В квартире у нас свои правила. В подъезде иные, на улице уже третьи...а в турецком отеле на «все включено» совершенно другие.
Может стоит поучится у детей? Их взгляду и всеобъемлющей безусловной любви к познанию и исследованию этого огромного единого мира!
И ведь если ваш ребёнок стал к 7 годам врать и примерять разные маски, то у кого он взял пример? Если он выбирает с кем общаться а с кем нет, по принципу: у кого есть машинка, а у кого нет? С кого он берет пример?
Мораль этого поста проста: давайте посмотрим на мир глазами 3 летнего исследователя мира.
И что тогда открывается для нас возможным? В этом новом огромном мире?!
Благодарю своего учителя Данила