Недавно в школе третьеклассники проходили психологический тест. Результат теста моего сына Миши показал, что все у него в норме, но напротив слов "цветовая ассоциация" стоял восклицательный знак. Это значило, что на предложение выбрать цвет, ассоциирующийся со школой, ребенок взял черный, коричневый или серый, что могло говорить о каком-то дискомфорте. Психолог нам так на родительском собрании объяснила. Надо ли говорить, что меня это расстроило?
После собрания я подошла к учителю с вопросом, как дела у Миши в школе, показав результаты теста. Она меня успокоила, уверив, что беспокоиться не о чем: Миша всех любит, его все любят, с учебой все в порядке, а почему цвет выбрал такой - так, может быть, это результат сиюминутного настроения.
Мне полегчало. Но всю дорогу до дома я думала, как бы эдак ненавязчиво спросить у сына, комфортно ли ему в школе.
За ужином я его спросила:
- Миша, а помнишь, в тесте было задание выбрать цвет, с которым у тебя ассоциируется школа. Ты какой цвет выбрал?
- Коричневый, - уверенно ответил Миша.
"Вот! Все совпадает с результатом теста! Значит, присутствует что-то отрицательное в восприятии школы!" - пронеслось у меня в голове.
- А почему именно коричневый? - допытывалась я.
- Слушай, отстань от ребенка, а? - вмешался мой муж Илья. - Отнесись к этому проще: любит человек коричневый цвет, и все тут!
- Ну не мешай. Миша, так почему коричневый? - не сдавалась я.
- Да я сам не знаю, почему. Наверное, потому что это ШКОЛА, серьезное дело. Не мог же я ее обозначить каким-нибудь веселеньким розовым или голубеньким в цветочек. Тут дело такое, ответственное - потому и коричневый.
- А какой коричневый: темный или светлый? - не унималась я.
- Какой-какой... Какой был в наборе карандашей, такой он и взял! - хихикнул Илья. Миша утвердительно покивал головой.
- Хм... Действительно, что-то я об этом не подумала. А вот Дом Творчества ты каким бы цветом обозначил? - не давал мне покоя мой перфекционизм.
- Ха! - улыбнулся Миша. - Дом Творчества я бы нарисовал желтым. Там ведь не уроки слушать надо, там можно уже и расслабиться: песни попеть, ракету склеить, на гитаре поиграть, порисовать... Это уже не такое ответственное дело, как школа! Поэтому школа коричневая, а Дом творчества - веселенький, желтый.
- Ага! - зацепилась я за эту мысль. - Значит, разница в ответственности?
Илья бросил на меня укоризненный взгляд и вздохнул.
- Да я и сам не знаю, почему я такие цвета выбираю. Просто так выбирается - и все тут, - развел Миша руками.
Тут Илья затрясся от смеха.
- Ну что ты смеешься! - укоризненно сказала я. - Тут, понимаешь, серьезное дело, а тебе смешно.
- Я, кажется, знаю, в чем разгадка! - сквозь смех сказал Илья. - Здание школы какого цвета?!
- Кори...чневого, - в один голос сказали мы с Мишей.
- А здание Дома творчества какого цвета?
- Желтое, - переглянулись мы с Мишей изумленно.
- Еще вопросы есть? - спросил Илья. - Психологи, прости Господи!