Экологическая психология - это воплощенный, расположенный и нерепрезентационный подход, впервые использованный Д.Д. Гибсон и Е.Д. Гибсон. Эта теория направлена на то, чтобы предложить третий путь за пределами когнитивизма и бихевиоризма для понимания познания. Теория началась с отказа от предпосылки бедности стимула, от физиологической концепции стимула и от пассивного характера восприятия основных теорий восприятия. Напротив, основными принципами экологической психологии являются непрерывность восприятия и действия, система организм-окружение как единица анализа, изучение возможностей как объектов восприятия в сочетании с акцентом на перцептивном обучении и развитии.
- В данной работе, в первую очередь, анализируются философские и психологические воздействия экологической психологии: прагматизм, бихевиоризм, феноменология, гештальт-психология.
- Во-вторых, мы обобщаем основные концепции подхода и их историческое развитие, следуя академическим биографиям сторонников.
- Наконец, мы выделяем наиболее значимые развития этой психологической традиции.
Мы приходим к выводу, что экологическая психология является одним из наиболее инновационных подходов в области психологии, так как находит свое отражение в ее современном влиянии в современных воплощенных и расположенных когнитивных науках, где понятие доступности и творчество Д.Д. Гибсон и Е.Д. Гибсон
Введение
Данная статья написана в рамках темы исследования "История психологии как научной дисциплины". Здесь мы предлагаем краткое введение в историю и философию экологической психологии для широкого читателя, с целью дополнить прежние введения и работы, предлагаемые исследователями в рамках этого подхода.
Экологическая психология - это воплощенный, локализованный и нерепрезентационистский подход к познанию, который был впервые использован Д.Д. Гибсон и Е.Д. Гибсон. Экологическая психология, по своему происхождению, стремилась предложить инновационную перспективу для понимания восприятия и перцептивного обучения, которая преодолевает традиционную психологическую дихотомию восприятия/деятельности, организма/окружения, субъективного/объективного и ума/тела. Эти дихотомии лежат в основе некоторых теоретических предположений в области психологии, таких как бедность стимулов и пассивность восприятия.
Именно экологический подход бросил вызов этим общепринятым представлениям, которые преобладали в экспериментальной психологии во время ее развития в первой половине 20-го века. Таким образом, после установления рамок экологической психологии во второй половине 20 века, она стала альтернативой в дебатах между когнитивизмом и бихевиоризмом.
- Хотя оба подхода считали себя конкурентами, с экологической точки зрения они воспринимались как взаимодополняющие. Это объясняется тем, что они подчеркивали отдельные этапы целостной когнитивной картины, поддерживаемой одними и теми же принципами. Экологический подход отвергал преференциальную и репрезентативную приверженность когнитивизма и физиологическую идею стимула бихевиоризма.
Основной целью данной статьи является систематическое введение в историю и теорию экологической психологии, выделение академических биографий основных сторонников этого каркаса и философских проблем, определявших его генезис и развитие. Наша цель не в том, чтобы дать исчерпывающее описание этих рамок, а в том, чтобы предложить всесторонний обзор их основных предположений и достижений. Для этого в разделе "Теоретические влияния и генезис экологической психологии" мы анализируем теоретические влияния Д.Д. Гибсон и Е.Д. Гибсон.
В качестве основных влияний мы рассматриваем прагматизм, бихевиоризм, феноменологию и теорию гештальта. В разделе "Установление экологического учета" мы описываем основные принципы экологической психологии, которые возникли в 1960-х - 1970-х годах, и их восприятие в неогибсоновской литературе. Этими принципами являются восприятие-деятельность, системы восприятия, система организм-окружение, экологическая информация, специфика, доступность, восприятие-обучение. В разделе Соответствующие разработки мы объясняем основные достижения экологического подхода с 1980-х до 2010-х годов, подчеркивая роль визуального контроля действия и теории тау (τ) Ли и ее влияние на экологический подход. На этом этапе мы также выделяем разработки так называемой Коннектикутской школы и другие соответствующие исследования, включенные в неогибсоновские рамки.
Продолжение...