Найти в Дзене

Практическая работа. "Запись колебаний. Определение основных характеристик колебаний".

Тема: Запись колебаний. Определение основных характеристик колебаний. Цель: Научиться записывать колебания, определять основные характеристики колебаний. Оборудование: Штатив, нить, шарик, карандаш, пластилин, лист бумаги, линейка, секундомер. Ход работы 1. Перечертите в тетрадь таблицу для записи результатов измерений и вычислений. 2. Ознакомьтесь с установкой для записи колебаний математического маятника (рис. 1). 1 – штатив с муфтой.
2 – лист бумаги.
3 – шарик с прикреплённым к нему фломастером. Примечание: Фломастер крепится к шарику с помощью пластилина. 3. Отклоните шарик (3) от положения равновесия на небольшую амплитуду (1 – 3 см). Отпустите шарик и одновременно начните тянуть лист бумаги (2). Засеките время. Примечание: лист бумаги нужно тянуть равномерно. 4. Сосчитайте сколько было совершено колебаний. 5. На записанном графике измерьте амплитуду. 6. Определите по графику период Т и вычислите частоту n=1/Т 7. Вычислите период Т*=t/N и частоту n*=N/t. 8. Все резуль

Тема: Запись колебаний. Определение основных характеристик колебаний.

Цель: Научиться записывать колебания, определять основные характеристики колебаний.

Оборудование: Штатив, нить, шарик, карандаш, пластилин, лист бумаги, линейка, секундомер.

Ход работы

1. Перечертите в тетрадь таблицу для записи результатов измерений и вычислений.

Таблица
Таблица

2. Ознакомьтесь с установкой для записи колебаний математического маятника (рис. 1).

-2

1 – штатив с муфтой.
2 – лист бумаги.
3 – шарик с прикреплённым к нему фломастером.

Примечание: Фломастер крепится к шарику с помощью пластилина.

3. Отклоните шарик (3) от положения равновесия на небольшую амплитуду (1 – 3 см). Отпустите шарик и одновременно начните тянуть лист бумаги (2). Засеките время.

Примечание: лист бумаги нужно тянуть равномерно.

4. Сосчитайте сколько было совершено колебаний.

5. На записанном графике измерьте амплитуду.

6. Определите по графику период Т и вычислите частоту n=1/Т

7. Вычислите период Т*=t/N и частоту n*=N/t.

8. Все результаты занесите в таблицу.

9. Сделайте вывод.

10. Контрольные вопросы.

a. Что называется математическим маятником?

b. Дайте определение амплитуды, периода, частоты колебаний.

c. Что называют полным колебанием?

d. Какие вы наблюдали колебания? (Свободные, вынужденные; затухающие, не затухающие; гармонические, не гармонические).

Дополнительное задание.

Проделайте то же самое заново, но при этом тяните лист бумаги быстрее, чем раньше. Сравните два полученных графика, как изменился график?

Статья близкой тематики: Экспериментальные задачи 7 класс.