У нас в семье последние месяцы царила тишь и благодать.
Тихонечко занимались, тихонечко делали свои дела, пекли булки, развлекались и немножко работали.
Читали книжки, смотрели фильмы.
Пока не появилась дистанционнка, дистанционное обучение.
Что это такое?
А, сейчас расскажу. Ну а вдруг вы не знаете?
Дистанционное обучение - это когда родитель делает работу учителя.
ДО - это когда учитель может ставить немотивированные двойки. А вопросы по этому поводу - игнорировать.
ДО - это когда классная официально умывает руки, оставляя детей барахтаться одних в этом месиве из требований, сроков и неудовлетворительных оценок.
ДО - доведённые до отчаяния дети.
ДО - психованные родители, ругающиеся в чате до посинения и хлопанья дверьми.
ДО - это никакой процент усваиваемости материала.
ДО - это гонки. Вот, казалось бы, давайте закроем год по некоторым предметам, а? Детям будет легче, ведь правда же?
А что на деле?
СРОЧНА!! СРОЧНА Я СКАЗАЛА СДАЛИ ВСЕ ДОЛГИ ВОТ ПРЯМ ЩА!!
Ребёнок не успевает делать текущие задания, но должен всё бросать и закрывать долги, которые накопились из-за того, что задания были непомерными всё время обучения.
ДО - это ненависть к учителям у родителей и ненависть учителей к родителям.
ДО - это бесполезная, неорганизованная, вредная, доводящая до нервных срывов фигня.
Будь проклят тот день, когда кто-то там вдруг решил ввести это самое дистанционное обучение на территории, не подготовленной к нему, не подконтрольной и полной людей, страдающих синдромом вахтёра.
И да, я не знаю, как исправить ситуацию.
Я жаловалась, ибо уже довели до белого каления. Но пока машина отреагирует на жалобу...
А ребёнок пытается учиться сейчас.
И да, ребёнок не сахар, но вне дистанционного обучения она вполне справлялась со всем.
И моё присутствие и мой контроль ей не требовались.
Теперь я должна сидеть рядом, присутствовать на уроке, отслеживать задания и их выполнение.
Нет, это - не задача родителя.
Моя задача - в другом.
Организация обучения - задача школы и учителей.
Я обеспечила условия ребёнку и не желаю брать на себя ответственность за чужие обязанности.
Если я захочу обучать своего ребёнка, я переведу её на домашнее обучение, на семейное обучение и вот тогда вся ответственность будет на мне.
А выполнять все требования учителей - которые, например, регулярно теряют работу и просят её срочно переслать когда ребёнок на другом уроке или просят сочинение, а потом за мысли - за мысли, Карл!! - ставят два... - я не готова, я не хочу и я буду сопротивляться.
Из-за этого /мат/ дистанционного обучения всё летит в тартарары.
Не люблю школу, не люблю дистанционное обучение, не люблю нашу образовательную систему.
Бесит.
Потому и сюда не пишу. Не будешь же в каждый день описывать, как мы по четыре раза переписываем сочинения или как классная призывает родителей не вспоминать о нормах домашнего задания, прописанных в санпинах...
/мат, мат, мат/
Всё леееетииит в...
И да, дома больше нет мира и тишины. Ибо дистанционное обучение.
И да, если ребёнок не выполняет задания или выполняет их через пень-колоду, так, что вы, дорогие учителя, ставите ему неуды, не означает ли это того, что вы не способны ни замотивировать ребёнка, ни заинтересовать его, ни объяснить свой материал, не означают ли ваши двойки того, что вы не справляетесь со своими обязанностями и злитесь, выливая свою злость на ребёнка, а?
Впрочем, последнее касается и написано для учителей нашей школы, заваливших двойками учеников.
Нет, не только моя имеет стайку этих птиц в журнале. Нет-нет. Ещё примерно половина класса стала учиться вот так.
А другая половина класса делает вид, что всё ок, продолжая сидеть рядом с ребёнком и делая половину заданий за него.
Наша система образования не справилась с задачей. Рухнула. Уничтожена. Её больше нет.
Остались только требования, зачастую лишённые здравого смысла.
Я бы посочувствовала учителям, я им и сочувствовала, но только до момента, когда поняла, что ответного сочувствия от них дождаться нельзя.
Зрею для повторного обращения в спортлото.
ваш слегка нервный Мартокот
