«Хочешь победит врага, воспитай его детей»
Какие-нибудь лет 10 назад всё, что касалось МК Ультра Монарх, звучало как заморская чушь…любопытная, но маловероятная. Слишком уж смешно было смотреть на заокеанских звёзд, закрывающих один глаз, обвешанных бабочками в леопардовых костюмах, всегда можно было дать простое объяснение - сидят на наркотиках или любят дешёвый пиар. Однако если подумать, много ли люди знают о символах, которые способны воздействовать на сознание. Красные туфельки, маленькая собачка, сочетание ярких цветов как в радуге, бабочка, способная к смене формы от невзрачной куколки до порхающей красавицы, белый кролик, трубка телефона... Взрослое население скажет, что они и не видели ничего подобного в СМИ или на киноэкранах, а вот детишкам это всё уже знакомо.
Программирование детей начинается с рождения. По сути, вся жизнь человека современного состоит из подчинения чьей-то воле. Мы рождаемся в обществе - государстве, которое выступает в роли благодетеля, защитника, мастера, отдающего приказы. Вот только государство в первую очередь создано для управления из некоего центра, сбора дани, а не для сохранения здоровья его граждан, воспитания их культуры или заботы о благополучии духовного мира.
Как заставить населения множества стран сидеть взаперти, не подходить друг другу ближе указанного расстояния, опасаться всех и каждого, легко, если включить в человеке страх и желательно самый сильный – страх смерти – СМИ знают своё дело, в общем, закон «разделяй и властвуй» на практике.
Кто является ключевой целью всех мер: не малый бизнес или самозанятые граждане (они переживут, не впервой от государства получать сюрпризы) - в первую очередь дети и их неустойчивая психика. Для маленького ребёнка смена режима питания, сна, любые резкие перемены даже в поведении родителей равносильны тяжёлой травме, подростки не менее поддающаяся категория: онлайн-учёба заберёт последние физические силы, отнятые самоизоляцией…не говоря уже о зрении и цифровом слабоумии. Видимо, переход в виртуальную реальность очень кому-то нужен. Первое название программы МК Ультра было очень трогательным - Синяя птица, их прицелом тоже были дети. Программа строилась на создании у ребёнка ситуации страха, переживании ужаса, а затем на закрытии данной информации путём диссоциации - разделения личности на половины.
СССР был любопытным экспериментом, принесшим свои, порой, уникальные плоды в сфере музыки, литературы и кино, но возможен он был только на территории, где люди исконно были рабами – незабвенное крепостное право поспособствовало удачному течению опыта. СССР наступил на собственные грабли, воспитав своих детей безропотными коллективистами. Коллективу внушать проще. С крушением СССР взрослые люди пережили крушение своих идеалов, развал государства, потерю денежных средств и вновь были объявлены рабами, неспособными самостоятельно справиться с ситуацией…должны были как ДЕТИ ждать своего мастера, спасителя. А что в тот период чувствовали настоящие дети, рождённые в конце 80 годов и наблюдавшие за страхом и истерией своих родителей? Это была начальная точка программирования, базирующаяся на страхе.
Затем произошла смена декораций, и массы резко стали поносить своё советское прошлое, дети и вовсе оказались в тупиковой ситуации - все наработки советского образования были отброшены, моральные идеалы признаны вышедшими из моды, на смену пришли чужие «идеалы». Родовую память потихоньку стали стирать.
Для малышей всё вводилось, начиная с красивых диснеевских мультфильмов. Героини и герои классических, казалось бы, мультфильмов, были совсем не так целомудренны, порой, имели очень недвусмысленные взгляды и жесты и, как правило, имели некоего мастера, ведущего их.
В новом тысячелетии мультипликация уже не утруждает себя эстетически красивой картинкой, напротив персонажи становятся всё более непривлекательными и зловещими.
Ничего в жизни не случается просто так. Эпидемии, войны – всегда являются чьим-то проектом, вовлекающим в себя массы. На данный момент человечеству предлагается полная виртуализация бытия, скорый отказ от бумажных денег, электронное правительство уже функционирует, школа тоже перейдёт на онлайн-рельсы…зачем нам вообще физическое тело?
Если вдуматься, вся жизнь современного человека является нелогичной. Жизнь в городе и суете приносит человеку постоянный стресс, начиная с рождения индивид переходит от одного ненужного общественного института к другому. Сколько информации, которую ребёнку дают в течении 11 лет в школе, затем пригодится в последующей жизни? Люди вроде как могут отказаться от очень многих «благодетельных услуг», предоставляемых государством, но в то же время это обман. Не хотите делать прививки – не делайте, но не поступите в детсад или школу, да и на работу-то потом будет устроиться проблематично. Впрочем, все мы и создаёмся, чтобы РАБотать всю свою недолгую жизнь. Мы забыли, что все мы - дети природы, окружили себя всевозможными технологиями , отдали свою жизнь в управление тем, кто на вершине пирамиды, и за это, безусловно, расплачиваемся.
Страх, как и нервные расстройства, способен передаваться по наследству. Однако выбор есть всегда.