Возможен ли отказ от дистанционного образования?
Случилось то, что случилось, - пандемия кардинально изменила ситуацию во всех сферах жизни, включая образование. Отныне мир будет другим, и с этим трудно поспорить. У нас на глазах родилось новое «цифровое» поколение обучающихся. Идёт становление качественно новой, цифровой цивилизации. Но вот как «дистанционное цифровое обучение» объясняется с точки зрения здравого смысла и логики? Можно ли отказаться от дистанционного образования? Предлагаю обсудить эти вопросы в сегодняшней статье.
Закрытие университетов и школ и экстренный переход на дистанционное обучение школ сопряжены с очевидными проблемами, причем далеко не только технического характера из-за сложностей с доступом в сеть Интернет. Проблемы в данном случае кроются намного глубже.
На что стоит обратить внимание?
Здесь снова нужно вспомнить о высказывании Матвиенко В.И. - члена Совета Федерации Федерального Собрания РФ: “Пандемия коронавируса дала импульс движению к формированию системы школьного и вузовского образования, органично сочетающего как традиционные, так и дистанционные, цифровые технологии обучения. Будущее именно за такой системой. А она требует более точного правового, законодательного оформления уже в ближайшее время”.
При этом спустя пару дней она же и опровергла “слух” о повсеместном переходе школьного образования в дистанционный режим на постоянной основе. И заверила обеспокоенных родителей и учителей в том, что в нашей стране не обсуждается этот вопрос и никогда всерьез не будет принято решение о полной замене очного образования дистанционным.
Но ведь, как говорится, “из песни слов не выкинешь”? По крайней мере, на сегодняшний день мы уже с вами стали свидетелями постепенного перехода обучения в режим “онлайн”. Пандемия лишь сыграла на руку нашим властям. И ничего хорошего это нам не сулит.
Возьмем, например, национальный проект “Образование” (с документом можно ознакомиться по ссылке).
Проект предусматривает 2 ключевые задачи:
- обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования;
- воспитать гармонично развитую и социально ответственную личность.
Но даже несмотря на важность поставленных задач, возникает вполне логичный вопрос: а как вообще можно решать такие первоочередные задачи с помощью именно онлайн-образования и постоянного использования детьми гаджетов?
На мой взгляд, цифровизация наоборот скорее сыграет злую шутку с и так “отсталой” системой образования в нашей стране. Впоследствии все это чревато для нас крайне печальными последствиями в виде ухудшения физического и психического здоровья детей, недальновидности будущих поколений. И это лишь часть бед, которые могут обрушиться, если проект будет реализован. А в том, что он рано или поздно будет реализован - нет никаких сомнений. Согласны?
Кстати, хочу заметить, что вовсе не последнюю роль в реализации плана по внедрению цифрового обучения играет председатель правления Сбербанка Греф Г.О. Он, как все уже поняли, - “заслуженный деятель искусственного интеллекта”. Какое он имеет отношение к реформе образования? Да самое что ни на есть прямое. В ходе своего очередного выступления он довольно критически отозвался о советской системе образования, до сих пор господствующей в современной России. По его мнению, необходимо переходить к персонализированному обучению на виртуальных платформах.
“Чтобы из школы дети выходили очень мотивированными к развитию”, - отметил Г.О.Греф.
Но как это соотносится с его взглядами на управление обществом? Ведь он всерьез считает, что “люди не хотят быть манипулируемы, когда они имеют знания.” Очевидно, что знания для него это продукт для избранных слоев населения.
И вот что самое интересное. Минпросвещения создало Координационный совет по рассмотрению проектов, которые направлены на реализацию мероприятий в области образования. Одна из ключевых фигур там - глава Сбербанка Герман Греф, который всерьез по всей видимости взялся еще и за образование в нашей стране. Каковы его истинные намерения? Это понятно, пожалуй, уже всем.
Поговорим об отказе от дистанционного образования в текущей ситуации.
А теперь возвращаемся непосредственно к теме статьи. На сегодняшний день эта мера является временной. И да, у родителей есть полное право на отказ от электронной формы обучения, что подтверждается разработанными Минпросвещением рекомендациями (с рекомендациями можно ознакомиться по ссылке). Согласно п.16 указанных рекомендаций на случай невозможности применения электронного обучения предусмотрен перевод обучающихся на обучение по индивидуальным учебным планам. Для этого родителям необходимо заполнить соответствующее заявление. То есть в данных условиях у родителей есть право выбора между электронной формой обучения и обучением на дому с использованием бумажных учебных материалов.
Итог такой: новые формы обучения имеют место быть, но основное образование в нашей стране должно оставаться классическим.
А вы что думаете по этому поводу? Делитесь своими мыслями в комментариях
Понравилась статья? Ставь 👍
Не забывайте подписываться на наш YouTube канал, ежедневно делимся с вами свежей информацией: