Я знаю невероятное множество родителей, желающих, чтобы их ребёнок знал английский хорошо. Все мы знаем, что без английского — никуда, и чем дальше, тем без него сложнее. Сейчас стало модно отдавать детей в различные центры на занятия английским с самого раннего возраста, лет с трёх. Родители считают, что так ребёнок привыкнет к языку и быстрее его освоит, а преподаватели английского с этим не спорят, ведь на любой спрос найдётся предложение. Но поможет ли это вашим детям в действительности?
Из своего опыта хочу сказать, что родители ждут результата сразу же. Занятия английским для дошкольников — удовольствие недешёвое, а потому всем хочется на вопрос "Вань, как будет по-английски груша?" получить вменяемый ответ, может, ещё и с продолжением. Это же, наверное, возможно? Может быть, плохой преподаватель?
Как правило, занятия с дошколятами — это не английский вовсе. Это игры, песни и весёлые задания, а английский иногда мелькает исключительно в помощь развлечениям. Дети устраивают чаепития и могут взять столько печенья, сколько смогут по-английски сосчитать; или подпевают слово hello к весёлой песенке; или смотрят мультик, в котором понимают только картинки; или очень много рисуют. Ваш ребёнок не научится говорить по-английски в таком раннем возрасте. Он не выучит много слов или основы грамматики, которые помогут ему в школе. Во всей этой ситуации есть два очевидных исхода: если вашему ребёнку такие занятия нравятся, то у него возникнет положительная ассоциация с языком. А если его туда тащить силком, где он будет плакать, мешать другим или попросту молчать, выражая протест, то из-за негативного опыта в будущем ему гораздо меньше захочется учить какой-либо язык — у меня были такие студенты. Отбитое желание — это самое страшное, что вы можете сделать в подобной ситуации.
Что касается школьников, готовьтесь, что в началке ваши дети будут в полном неодуплеже. Программа английского в наших школах такая насыщенная, что выполнить её и при этом хорошо усвоить практически невозможно, а хорошие учителя, которых будут волновать детские знания, встречаются редко. Чаще всего, родители в панике ищут репетитора, чтобы подтянуть дитё хоть немножечко. Но вы только представьте, как сложно в этом возрасте усидеть на школьных уроках! Не стоит загружать новоиспечённого школьника английским, который наедине с преподавателем только добавит стресса. Я бы посоветовала групповые игровые занятия, которые смогут стать весёлым и полезным отдыхом — но только если вашему чаду они понравятся.
Средняя школа — самое время приниматься за английский! Ваш ребёнок уже понимает, что такое учёба, и сам чувствует свои пробелы в знаниях. Убедитесь, что ему нравится подобранный репетитор или группа! Удовольствие — ваш главный залог успеха. Вам куда приятнее работать с интересными проектами, чем выполнять скучную, рутинную обязаловку. Продуктивность и качество падают, как внимание и мотивация у детей. Они усваивают огромное количество новой информации о мире и предметах каждый день. Принимать порцию английского они захотят в обёртке от конфетки, а не в варёном луке. Хоть он и жутко полезный.
Мои рекомендации основаны на личном опыте работы с детьми разного возраста, а также на опыте многих родителей и моих дорогих коллег. Конечно, не забывайте, что в каждом возрасте бывают исключения: в мои пять мне так повезло с учительницей английского, что с занятия было буквально не утащить. Говорить я, конечно, по-английски не могла, зато умудрилась запомнить кучу слов, потому что в том возрасте мне всё было ужасно интересно. Имейте в виду: моя мама оставила меня заниматься дальше только потому, что я сама попросила.
А вот в 8 классе я бунтовала. Меня отдали скучному репетитору, чтобы готовить к экзаменам, и я из кожи вон лезла, чтобы насолить всем, кому только можно было в этой ситуации: преподавательнице, маме, СЕБЕ... И только в 11 классе, повзрослевшая и осознанная, самостоятельно нашла преподавателя и записалась на допы.
Прислушивайтесь к своим детям и никогда не заставляйте их учить английский. Из-под палки они не выучат его никогда.