Отправила учительнице сына сообщение, что мы не сможем в полной мере выполнять текущие школьные задания. Пусть лучше в последней четверти мы будем неуспевающими, чем потом всей семьёй антидепрессанты кушать. Чтобы полноценно осуществлять дистанционку, приходится пыхтеть по 5-6 часов с перерывами. Первоклашки ещё не в достаточной мере самостоятельный народ, чтобы автономно учиться. Онлайн-уроков у нас нет, только видео с объяснениями новых тем и правил плюс задания. Казалось бы, ну что там такого может сложного быть в первом классе?! Я тоже так думала, наивная… Кто в теме, меня поймёт: самый большой коллапс у нас вызвали задачи. А точнее – их оформление! Целая система, пенал мне в затылок!!! Там - так отступить, там – так и только так сократить, в первой строчке точку ставить, во второй не ставить…Боже мой! Да зачем всё это в первом классе? Оказывается, существует даже некий документ, регламентирующий сколько клеточек нужно отступать после каждого из типов заданий. И некие высоколобые