Здравствуйте, уважаемые читатели!
1944 год, Красная армия громит Вермахт, у советского руководства нет сомнений в том, что Гитлер будет разбит. Но окончание войны означало начало нового этапа в международных отношениях. Для этого нужны дипломатические кадры. Ожидается оживлённая и напряжённая дипломатическая работа, необходимо много специалистов, которые смогли бы здесь достойно представлять Советский Союз.
Тогда же Сталин дал поручение Молотову начать активную подготовку новых кадров для советского дипкорпуса, не дожидаясь окончания войны, уже в 1944 г. Но Вячеслав Михайлович растерялся, мол, где же ему взять сейчас, во время войны, большое количество способных молодых людей с хорошим гуманитарным образованием? Война идёт, они на фронте. На что Сталин спокойно ответил:
«А Вы не ищите слушателей обязательно с гуманитарным образованием, они его потом пополнят. Сейчас же возьмите молодых инженеров с оборонных заводов. Главный критерий для посылки в дипломатическую школу – их умение уживаться с рабочими, которыми они руководят. И у тех, и у других сейчас очень трудная жизнь, и те, и другие получают лишь паёк по 700 грамм чёрного хлеба в день, многие из них фактически живут в цехах, днями оторваны от семей. Если молодые инженеры проявляют способность повседневно улаживать неизбежные в это трудное время чисто человеческие конфликты в руководимых ими коллективах и при этом рабочие продолжают уважать их, значит, они настоящие дипломаты или имеют все задатки стать таковыми».
Таким образом, первый курс Высшей Дипломатической школы в 1944 г. (сейчас Дипломатическая академия МИД РФ) состоял из молодых инженеров «преимущественно авиационной промышленности».
Авиационные институты считались самыми престижными до войны, поэтому туда шла самая способная часть молодёжи. По стечению обстоятельств, это сочетание, дипломат-авиационный инженер, оказалось очень востребованным в годы холодной войны, когда шли постоянные, сложные переговоры с американцами по поводу ограничения/отказа от ракетного вооружения. Наши дипломаты хорошо понимали техническую сторону вопроса и это давало им преимущество перед американскими коллегами.
Для меня этот эпизод – пример решения сложных задач на базе имеющихся ресурсов. Более того, решение было найдено блестящее, полностью показавшее свою состоятельность в будущем.