Найти в Дзене
Женщина за рулём

Зачем педагог пошёл снова учиться?

Приветствую вас, дорогие друзья! Мне бы хотелось поговорить о такой теме как дистанционное образование! Нет, не о том, как и чем МУЧАЮТ сегодняшний "триумвират" (в рамках этого "карантина") - учителя-дети-родители, а о том, как выглядит образование самих педагогов! По роду своей деятельности я в настоящее время имею отношение к школьному образованию и знаю "всю кухню" изнутри. Попробую изложить то, что МЕНЯ ЛИЧНО возмущает. 1. Современная оценка деятельности педагога очень напоминает дрессировку. Посудите сами, как оценивается результат деятельности: в краткосрочном периоде (в раках открытых уроков, семинаров, конференций, ассамблей, публикаций и т.п.) учителю "вручают документ", подтверждающий, какой этот педагог молодец! Напоминает: выполнил команду - получи конфетку, не выполнил, тогда просто получи (от всех сразу, начиная с завучей и дальше до бесконечности). В чём смысл такой оценки? В аттестации можно будет этот "документ" приложить и баллы получить? Как он охарактеризует настоящ

Приветствую вас, дорогие друзья!

Мне бы хотелось поговорить о такой теме как дистанционное образование! Нет, не о том, как и чем МУЧАЮТ сегодняшний "триумвират" (в рамках этого "карантина") - учителя-дети-родители, а о том, как выглядит образование самих педагогов!

По роду своей деятельности я в настоящее время имею отношение к школьному образованию и знаю "всю кухню" изнутри. Попробую изложить то, что МЕНЯ ЛИЧНО возмущает.

1. Современная оценка деятельности педагога очень напоминает дрессировку. Посудите сами, как оценивается результат деятельности: в краткосрочном периоде (в раках открытых уроков, семинаров, конференций, ассамблей, публикаций и т.п.) учителю "вручают документ", подтверждающий, какой этот педагог молодец! Напоминает: выполнил команду - получи конфетку, не выполнил, тогда просто получи (от всех сразу, начиная с завучей и дальше до бесконечности). В чём смысл такой оценки? В аттестации можно будет этот "документ" приложить и баллы получить? Как он охарактеризует настоящую, ежедневную, сложную работу педагога? Как покажет его реальный результат работы? (На мой взгляд это вообще нельзя сделать за малый промежуток времени. Результат работы педагога проявляется через поколение и через цифры оценить человека как личность не возможно!)

2. С педагога требуют постоянно совершенствоваться и повышать качество своей подготовки. Если при СССР методическая база по каждому предмету была и представляла собой целую систему, то сейчас - это "тёмный лес" (может, если будет настроение, возьмусь порассуждать на эту тему). Не возможно было себе представить в профессии человека "с улицы". А сейчас, мало того, что людей просто замучили кипой бумажной работы (как таковым преподаванием они уже не занимаются, всё ушло на откуп новых стандартов образования), так ещё и процесс повышения квалификации - это нечто...

Есть два способа повысить свой опыт - платный и "бесплатный". "Бесплатный"предполагает, что за саму подготовку человек не платит, но, по большей части, эти курсы проходят очно на базе ВУЗов или ССУЗов и добраться туда стоит денег, а ещё питание "за свой счёт" (вариант "бесплатно рядом с домом" очень редкий, да и часов там мало). Второй вариант (платный) не имеет границ для фантазии разработчиков этих курсов. Особенно мне нравится курсы по дистанционной переподготовки. В этом случае стоит уповать только на честность самих обучающихся. Вот мой собственный пример: потратив 5 минут на регистрацию (достаточно востребованная платформа и имеющая неплохую базу материала и кадров для данной деятельности) и ещё 10 минут на заполнение документов и оплату курса я получила доступ к его прохождению. Разработчик поделил курс на три этапа изучения, к каждому доступ открывается последовательно. Есть материал для самоподготовки, тренировочная работа и непосредственно тест, после прохождения которого, получаешь доступ к следующему этапу. В конце тоже "обобщающий" итоговый тест и можно получать удостоверение о повышении квалификации. Вся проблема в том, что ни минуты я не потратила на изучение материала курса, а через 38 минут моё обучение было успешно завершено. С лёгкостью я прошла все три этапа и итоговый тест!

Вопрос: в чём смысл данного обучения? Эти "тестилки" (как говорил Михаил Задорнов) не способны ничему научить или что-то реально показать!

Подводя итог, хочется сказать, что конечно, в нашем современном обществе наверно теперь уже никогда не сможет разрешиться вопрос противостояния учителя и родителя; но каждой из сторон надо понимать, что у каждого есть ответственность. Современные реалии как никогда на каждого человека накладывают непомерный груз. От родителей зависит будущее наших детей, а от педагогов будущее наших внуков! Если каждый поймёт свою роль и степень ответственности, то только тогда мы сможем говорить о качестве образования, о качестве жизни, о качестве будущего. Педагог - это не вьючный осёл, на которого можно нагрузить всё и ещё сзади погонять. Педагог - это призвание! Родитель - это не педагог, который должен в современной системе иметь диплом академика, чтоб ребёнок мог закончить первый класс. Родитель - основа любой взрослеющей личности.

Давайте начнём слышать друг друга, а главное - ценить!

Жду ваших комментариев (я не круглая и даже не отличница, так что за конструктивную критику по орфографии и пунктуации обижаться не буду))))))))))))!

Всем хорошего настроения!