Приветствую вас, дорогие друзья! Мне бы хотелось поговорить о такой теме как дистанционное образование! Нет, не о том, как и чем МУЧАЮТ сегодняшний "триумвират" (в рамках этого "карантина") - учителя-дети-родители, а о том, как выглядит образование самих педагогов! По роду своей деятельности я в настоящее время имею отношение к школьному образованию и знаю "всю кухню" изнутри. Попробую изложить то, что МЕНЯ ЛИЧНО возмущает. 1. Современная оценка деятельности педагога очень напоминает дрессировку. Посудите сами, как оценивается результат деятельности: в краткосрочном периоде (в раках открытых уроков, семинаров, конференций, ассамблей, публикаций и т.п.) учителю "вручают документ", подтверждающий, какой этот педагог молодец! Напоминает: выполнил команду - получи конфетку, не выполнил, тогда просто получи (от всех сразу, начиная с завучей и дальше до бесконечности). В чём смысл такой оценки? В аттестации можно будет этот "документ" приложить и баллы получить? Как он охарактеризует настоящ