Найти в Дзене
Физ-Культ-Медиа

Есть ли будущее у физкультуры 🦾?

Есть ли будущее у физической культуры в рамках постмодерна или 6 технологического уклада? Итак, как бы многим (в том числе и мне) этого не хотелось. Но мы с вами живём в переходный период от эпохи модерна к эпохе постмодерна. В одном из своих видео российский философ Дугин Александр Гельевич назвал «основной ценностью» эпохи модерна человека его права и свободы. И проведя параллель, предположил, что «основной ценностью» эпохи постмодерна, будет постчеловек (киборг). Как бы это не напоминало конспирологию, если быть немного внимательней, то станет очевидно, что уже повсеместно внедряются цифровые технологии. И последние события с дистанционным обучением в период короновируса, лишь тестовый шаг к ОН-ЛАЙН ШКОЛЕ. Кстати в классе моего сына полноценную дистанционную физкультуру организовать так и не удалось. У учителя хватило смекалки лишь на теорию и тесты. Давайте поразмышляем, что же станет с физкультурой в этих реалиях. Я попытаюсь нарисовать несколько сценариев, которые можно предпол

Есть ли будущее у физической культуры в рамках постмодерна или 6 технологического уклада?

Итак, как бы многим (в том числе и мне) этого не хотелось. Но мы с вами живём в переходный период от эпохи модерна к эпохе постмодерна.

В одном из своих видео российский философ Дугин Александр Гельевич
назвал «основной ценностью» эпохи модерна человека его права и свободы. И проведя параллель, предположил, что «основной ценностью» эпохи постмодерна, будет постчеловек (киборг).

Как бы это не напоминало конспирологию, если быть немного внимательней, то станет очевидно, что уже повсеместно внедряются цифровые технологии. И последние события с дистанционным обучением в период короновируса, лишь тестовый шаг к ОН-ЛАЙН ШКОЛЕ. Кстати в классе моего сына полноценную дистанционную физкультуру организовать так и не удалось. У учителя хватило смекалки лишь на теорию и тесты.

Давайте поразмышляем, что же станет с физкультурой в этих реалиях.

Я попытаюсь нарисовать несколько сценариев, которые можно предположить, если человечество каким-то образом не свернёт с намеченного пути:

  1. Это достаточно близкий сценарий, дистанционное обучение оттестируют, доработают, исправят ошибки и через несколько лет внедрят повсеместно. В этом сценарии, теоретически, место для физической культуры конечно есть. Но судя по мотивации детей к физической активности, выполнять ее никто не будет. И в лучшем случае физкультуру спишут на дополнительное образование.
  2. Более долгий процесс. Повсеместное внедрение в сознание людей, через МУЛЬТФИЛЬМЫ, КИНО, СЕРИАЛЫ, СМИ мыслей о возможности сверх способностей, которые можно получить, путём вживления в организм инженерных технологий, рано или поздно начнёт наталкивать на их использование. Начнётся это, допустим с протезирования инвалидов, которые со временем станут более физически развитыми (сильнее, быстрее, выносливее), чем обычные люди. Это подкинет идею на вживление протезов в здоровый организм спортсменов (своеобразный допинг). Со временем потребность в накачки мышц, развитии навыков и физических качеств организма отойдут на второй план. А далее, за ненадобностью, перестанут использоваться и забудутся совсем. Все оцифруется и будет храниться в облаках в виде программ. Пока какой-нибудь вирус не сотрёт все к черту. И данные будут утеряны навсегда!
  3. Возможно конечно для реализации предыдущего сценария на начальном этапе будет всеже необходима мощная органика. Но думаю не долго.
В своих трудах ещё один российский учёный (Биолог) Сергей Вячеславович Савельев делает акцент на конфликте мозга и остального человека.

Что позволяет мне, взять на себя смелость, сделать вывод: Мозгу неважно каким организмом управлять, биологическим или механическим. Весь вопрос в совмещении этих двух субстанций. Чем, как я полагаю и занимается биоинженерия.

Но всё же я надеюсь здравый смысл возьмёт верх, и люди прекратят играть в эти опасные игры. А физкультуры будет будущие!

#философия #философия физической культуры #фитнес и здоровье #фитнес #будущее