Какие игрушки запрещены и какие рекомендованы психологами!

Прилавки магазинов и интернет-пространств забиты игрушками. Мир детства-рай для маркетологов. Чего только не поставляет Китай. Но заходя в детские магазины, я обращаю внимание, что 90% того, что продаётся, запрещено для детей! Буйство китайской фантазии, орущие и пищащие, поющие песни по 5 минут и светящиеся всеми цветами радуги пластиковые игрушки не стоит покупать своим детям! Они развивают только непроизвольное внимание. Ребёнку не надо думать. Игрушки сами привлекут его внимание дикими мелодиями и огнями. Ничего хорошего в этом нет. А это значит, что без яркого стимула ребёнок не сможет выделять из пространства акценты, для таких детей в дальнейшем судьба расписана- компьютерная зависимость. Если хотите видеть психически здорового и развивающегося по норме ребёнка, то акцент надо делать на формирование произвольного внимания. Что это значит? Что ребёнок качнул неваляшку, она пошатнулась. Но чтобы неваляшка качнулась сильнее, малышу надо на неё надавить с большей силой. Ребёнок постепенно учится, что машинку надо катать, колеса крутятся и едут, что кубики надо складывать друг на друга, а детали конструктив соединяются между собой, что из пазла собирается картинка, а чтобы одеть кольцо на пирамидку, надо потрудиться и попасть в дырочку. Ниже приведу списки игрушек, обязательных для развития детей в норме.

Какие игрушки должны быть у детей?

Все игрушки делятся на 3 типа:

1. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРУШКИ. Это те, которые вызывают у детей чувство привязанности, нежности, интереса и в которые ДЕТИ ИГРАЮТ САМИ. Это машинки, пистолетики, куклы, мягкие игрушки, детская посуда и кухня, железная дорога, позиционеры.

Мягкие игрушки часто ассоциируются со сном, домом, теплом. Такую любимую игрушку хорошо брать в дорогу для успокоения ребёнка.

2. РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ и ИГРУШКИ.

К ним относятся те игрушки, которые развивают произвольное внимание, где надо думать, ощущать и что-то делать, чтобы игрушка издала звук или сдвинулась с места: пирамидка, балансир, сортер, рыбалка, неваляшка, квадратные стаканчики, бусы, шнуровка, вкладыши, сенсорные мешочки и бочонки, пазлы, шахматы, нарды, шашки, городки, боулинг, кольцеоброс, досочки Сегена, квадраты и кубики Никитина и т.д. Не путать с игрушками, активирующих непроизвольное внимание, где игрушка заставляет ребёнка обратить на себя внимание громким звуком или песней, разноцветными огнями лампочек, движением.

Сейчас можно найти интересные пирамидки из дерева с неокрашенный кольцами. Это усложняет задачу, так как обычно дети запоминабт по цветам какое кольцо за каким следует, а не по размеру.

3. ТВОРЧЕСКИЕ ИГРУШКИ. Это все, что ребёнок будет создавать своими руками: пластилин (мягкий, твёрдо-мягкий и советский твёрдый), тесто для лепки, вырезание ножницами, аппликации, пальчиковые краски, мелки, вязание, плетение, вышивание...

Дети любят рассматривать свои первые рисунки отпечатками рук и ног. Здесь надо постараться родителю и использовать гуашь. Пальчиковый краски лучше давать детям в ванне во время купания. Так ничего не будет ограничивать простор деятельности.

Расскажите в комментариях какие игры Вы выбираете своим детям?