Музыкальный язык сложный, многогранный, живой. Изучение этого языка увлекательный и длительный процесс. Обучение игре на фортепиано обычно сравнивают с занятием спортом. И это неслучайно, поскольку овладение данным навыком требует ежедневных достаточно непростых тренировок.
В последнее время родители приводят детей в музыкальные школы лишь для того, чтобы хоть чем-то занять время своих чад. И при таком подходе можно говорить о возникновении конкуренции между кружками и музыкальными занятиями.
Преподаватели музыкальных школ теперь вынуждены самостоятельно расклеивать объявления и раздавать рекламные листовки на улицах, искать учеников через интернет. Но только нужно помнить, что музыканты не являются профессиональными маркетологами.
Но это ещё пол беды. Система музыкального образования рушится как карточный домик. Это всё из-за того, что приходится образовательные программы переделывать в досуговые (или как там их назвали, развивающие?). Ведь необходимо как-то выдержать соревнование с существующими развлекательными кружками по интересам.
А родители такому раскладу вполне рады. Потому что не понимают, что их детей теперь толком ничему не учат и не развивают их способности к музыке. Поскольку цель теперь другая. Для родителей это выглядит как то, что музыкальное образование стало доступнее. Но это вовсе не так.
НЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТАЛО ДОСТУПНЕЕ, А ФИКТИВНЫЕ ЗАНЯТИЯ, КОТОРЫЕ ПРОСТО ОТНИМАЮТ У РЕБЕНКА ВРЕМЯ И СИЛЫ
Лучше бы дети потратили свое время на что-то полезное, чем на эти фиктивные занятия. Но об этом ни один преподаватель не расскажет. Потому что преподавателям платят за каждого ученика и их задача сегодня сохранить число учащихся любой ценой.