Помимо гениального поэта Пушкина, существовал еще и Пушкин-публицист, который писал не менее гениальные романы. Роман «Дубровский» - это герой своего времени, этакий Робин Гуд времен Пушкина. Краткое описание сюжета: жили-были два соседа. Один был богатый, кичливый, полностью негативный персонаж романа – господин Троекуров и второй полная противоположность первому – бедный, но благородный, честный и оттого еще более возвышенный – отставной военный Дубровский. У первого была дочь-красавица на выданье, у второго сын – молодой, смелый и умный юноша. И вот господин Троекуров, обидевшись на нелицеприятное высказывание своего соседа, решил отобрать у него имение. Тот, не пережив такую вселенскую несправедливость, умирает, перед этим успев увидеться с сыном последний раз. Дубровский-младший, разобрав бумаги отца и поняв что у него украли последнее, что у него было в наследство, решает мстить, но своими путями. Он со своими бывшими крепостными крестьянами организует разбойничью шайку, грабит только богатых помещиков, при этом не оставляя ничего себе и помогая нуждающимся семьям. При этом у господина Троекурова есть дочь Маша, которую Дубровский случайно увидел, наблюдая за домом Троекурова и вынашивая планы мести. Влюбившись в Марию, Дубровский проникает под видом учителя в дом Троекурова, но уже не чтобы мстить, а просто чтобы быть поближе к предмету своего воздыхания. Мария отвечает ему взаимностью, но тут отец решает ее выдать замуж за богатого, но, увы, престарелого (по меркам того времени – 48 лет) соседа. Дубровский пытается ее спасти, но к тому времени венчание уже состоялось и Маша сказала – я ему отдана и буду век ему верна.
Если судить по современным моральным меркам, то роман чересчур наивный и даже напыщенный, на мой взгляд, насквозь пронизанный романтизмом, душевным благородством, любовью, которой не бывает в нашем материальном мире. Такие романы на самом деле хорошо читать, изучать и анализировать в подростковом возрасте, когда все вокруг для вчерашнего ребенка пронизано максимальным романтизмом и влюбленностью в жизнь. А потом, по приобретению жизненного опыта, перечитывать и вспоминать свои порывы юности, возвращаться к тем мечтам и стремлениям.